小學美術教程課件
小學美術教程課件怎麼設計?許多人並不是很清楚瞭解,以下是小編整理的相關範文,歡迎閱讀。
教學目標:
探究:知道植物的種子是多種多樣的,種子是生命的,種子都有呸根、胚芽、,胚根會長成植物的根,胚芽會長出植物的莖和葉,種子發芽需要一定的條件。
知識:能應用工具觀察種子的胚根和胚芽。能和同學合作設計並做種子發芽的實驗。
情感:透過觀察種子,訓練學生認真細緻觀察物體的習慣。透過堅持長時間的觀察、記錄,培養學生科學研究的精神。
教學重點:種子有胚根、胚芽。種子發芽所需要的條件。
教學難點:實驗觀察種子發芽的'過程,瞭解種子發芽所需要的條件。
教具準備:蠶豆、菜豆、花生等,鑷子、放大鏡、解剖刀、白紙等。
教學方法:實驗觀察
教學過程:
一、引入問題:
1、讓每小組學生展示浸泡過的種子。
2、提問:植物大多是由種子發育來的,關於種子,你想研究哪些問題?
3、整理學生提問,引入今天的教學課題。
二、探究結構
談話:……觀察種子。
學生彙報,讓學生充分描述觀察到的現象。
整理資訊。介紹胚根和胚芽,講解:胚根會長成植物的根,胚芽會長成植物的莖和葉。
小組討論:觀察不同的種子,你有什麼發現?
三、研究討論:
1、研究學生提出的另一個問題:一粒種子發芽後才能長成一株植物,那麼種子發芽需要什麼條件?
2、各小組討論。
3、彙報討論,推測的情況。(需要水、土、空氣、溫度、陽光等)
4、小組商議:你們小組準備研究種子發芽的“哪一個問題”,需要設計什麼樣的實驗進行探究?
5、各小組交流彙報。教師板書。
6、分組實驗探究。要求:
(1)小組的每個人找到實驗材料。
(2)按本組探究的問題和設計的方案動手在家中實驗。
(3)每天觀察種子發芽的情況,並做好記錄。
7、2——3天后,教師組織各小組學生在班上交流“探究的問題”、“實驗經過”、“發現的情況”等。
8、各小組小結:
9、把發芽的種子種在盆中,下節繼續探究其他問題。
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