美術教學課件小學
美術教學課件小學
教學目標:
1、認知:瞭解鳥的結構,用各種形式設計、表現一隻美麗的鳥。
2、情感:讓學生感受鳥的美麗,提高創造美的能力,知道鳥是人類的朋友,從而做到保護有益動物。
3、能力:培養學生的創造力、設計能力。
教學重點:瞭解鳥的結構,設計表現一隻美麗的鳥。教學難點:激發學生的想象,大膽創造各種鳥的形象。
教材分析:本課是根據二年級學生的年齡特點創編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現形式設計表現美麗的鳥。在教學過程中,透過讓學生蒐集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞範畫等形式激發學生的想象。
教具準備:多媒體課件、範畫
學具準備:課前蒐集相關資料、各種材料
(如:圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。
教學過程:
一、激情匯入
1、講故事《美麗的孔雀》
2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一隻漂亮
的鳥,你能幫他們實現願望嗎?
3、匯入課題:同學們這麼喜歡小鳥我們這節課就來一起畫小
鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美
二、探究學習
1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學,看看誰知道的多。
2、老師也蒐集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?
(1)這些鳥在外形上有哪些不同的地方?
(2)看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的.特點。
(3)放大一隻鳥的圖片,說說這隻鳥是由哪幾部分組成的?
3、學生根據鳥的結構特點擺拼圖。
4、看各種鳥的姿態擺圖形。
5、欣賞和鳥有關的作品。感受作品中值得借鑑的地方。
6、瞭解不同表象形式的作品:
出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》,問學生畫的是什麼鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什麼特點?
7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象並表現出一隻美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什麼樣的?
三、提出作業要求
用你喜歡的表現形式設計一隻美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成後,再讓它到鳥林裏來做客。
四、學生創作,教師輔導。
五、作業展評及課後延伸
1、鳥林裏來了這麼多小夥伴,誰願意把自己帶來的鳥介紹給大家?
2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?
3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什麼?
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