人教版小學美術課件

導語：人教版小學美術課件怎麼寫?以下是小編精心爲大家整理的有關人教版小學美術課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　人教版小學美術課件

　第一課 明與暗

　教學目標：

1．瞭解物體在光照射下所產生的明與暗。

2．培養學生對客觀世界存在的自然現象的研究興趣。

教學重點：

引導觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規律。

教具準備：

球體、立方體石膏模型數個、射燈、靜物桌、襯布、範畫兩幅

教學過程：

　一、欣賞匯入

1．出示素描範畫，說說這些作品有什麼特點？

小結：這些作品都是用明暗造型方法表現的石膏體。板書課題。

　二、探究新知

1．研究明暗怎樣產生的。

①把一張白紙放在燈光下觀察，它的表面上有沒有明暗變化？

②把紙卷一下，觀察在光的照射下發生了什麼變化？

總結：有了從明到暗的漸漸過渡。

③把紙折一下，放到燈光下，有什麼變化？

總結：明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。

④把紙揉皺了，在燈光下又會發生怎樣的變化？

總結：紙上出現了豐富的明暗變化。

2.透過觀察，你能總結出明暗是怎樣產生的嗎？

總結：有體積的物體在光線的照射下，會呈現出一定的明暗變化。

　三、觀察體會

1.把石膏球體擺在桌上，觀察光線照射時，我們有什麼發現？球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？

（學生思考、討論後回答）

總結：光照後，球體表面出現了明、暗半球。球體的`明暗變化比較複雜，而且是逐漸轉變的，可概括爲：亮面（即直接受光面），灰面（即側面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區分明暗兩部的界限），反光（側面環境光影響），投影（物體擋住光源產生）。

2．出示石膏幾何體觀察，找找看

　四、課堂小結

這節課你發現了什麼？

這節課我們學習了物體明暗變化的基本規律，希望同學們能將這些知識運用到繪畫中，畫出優秀的作品。

第2課

　教學目標：

1．瞭解物體在光照射下所產生的明與暗。

2．學習用鉛筆表現石膏立方體或圓柱體的明暗關係。

　教學重點：

初步運用物體的明暗畫法規律，表現出物體的立體感。

　教具準備：

球體、立方體石膏模型、射燈、靜物桌、襯布。

　教學過程：

　一、演示繪畫

同學們，怎麼作素描畫呢？

師用鉛筆畫素描的形式表現圓柱明暗關係，並講解畫法。

1．整體觀察分析。確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。

2．起稿。直線畫出圓柱的結構輪廓；標出明暗交界線、投影。

3．鋪大色調。鋪出暗面、投影的基調。（注意：用直線排成塊面，順着球的弧面畫；投影近實遠虛。）

4．細緻刻畫。從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調亮；再從明暗交界線向亮調子由深到淺過度；亮調子用較硬鉛筆畫。

　二、學生實踐

1．選擇立方體或圓柱體畫明暗素描，師巡迴指導

2．注意把握以下問題：

A、灰調過少或高光位置不對；

B、明暗交界線不準；

C、投影不準；

D、排線問題；

E、反光太亮。

三、欣賞講評

1．展示作品，學生欣賞討論，說出自己的觀點。

四、課堂總結

透過同學們動手作畫，談談你的感受。

這節課我們運用物體明暗變化的基本規律表現了石膏幾何體的立體感，希望同學們能觀察生活中各種不同物體的明暗，並用畫筆把他們描繪出來。

第2課尋找美的蹤跡

第1課時

學習領域：

造型.表現

教學目標

培養學生的審美情趣。

教學重點

多角度發現事物的美。

　教學過程：

　一：欣賞匯入

1、出示欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。請你談談對三張照片的體會。 小結：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。不同的數量不同的方法可以表現出不同的美。板書課題。

二：欣賞發現

1、欣賞長城的遠觀和近看的圖片。請你談談對圖片的體會

小結：近處的長城威嚴壯觀，遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。角度不同、遠近不同可以表現出不同的美

2、欣賞樹林、沙漠的照片，請你談談這些自然的景色中，隱藏着哪些美的蹤跡？

小結：成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。宏觀和微觀，整體和局部都可以表現出不同的美。

3、請你用排比句的形式表達自己找到的美麗。開拓學生思維，從不同角度發現美的蹤跡。

        三：總結

這節課你學到了什麼？