小學美術教學課件
好的小學美術教學課件能很好地激發學生們的創作慾望。下面是小編推薦給大家的小學美術教學課件,希望大家有所收穫。
小學美術教學課件一
活動目標
啓發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓,並有簡單的情節。
發展幼兒的美術表達能力。
活動準備
提前一週讓幼兒觀察小貓的生活習性,重點觀察睡覺、玩耍、遊戲時的姿態。
貓圖像兩幅;彩筆、圖畫紙若干。
活動過程
謎語引出主題
——教師說謎語:“眼睛大,鼻子小,豁豁嘴,鬍鬚翹,四條腿,跑得快,捉住老鼠喵喵叫。”這是什麼動物?
幼兒:小貓
(評析:用謎語的形式引出主題,不僅引起幼兒的注意力,而且使幼兒初步瞭解貓的主要特徵,爲畫貓打下基礎。)
講述小貓
——誰家養了小貓咪?你家的小貓長的什麼樣?
幼兒A:我家的貓是花的。
幼兒B: 我家的貓是白色的。
幼兒C: 我姥姥家的貓是黑白色的。
教師:貓的花色不一樣。它的身體長的什麼樣呢?
幼兒D:頭是圓的。
幼兒E:身體是橢圓的,還有一條長尾巴。
幼兒F:頭上有圓圓的眼睛,嘴巴、鼻子。
幼兒G:頭上還有兩隻三角形的耳朵。
(評析:透過提問進一步激起了孩子們的興趣,喜歡小動物是孩子們的天性,說一說自己家的小貓,孩子們的興趣更加高漲,進一步調動了幼兒參與活動的積極性。他們生動的講述不僅使其他孩子瞭解貓的特性,而且更激起孩子們對貓的興趣。)
觀察小貓
——教師出示側面貓圖像,引導幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什麼形狀的?頭上有什麼?
(評析:觀察是繪畫的基礎。同時繪畫也發展了幼兒的觀察能力。)
——教師邊用語言描述“小貓有一張圓圓的臉,圓圓的眼,圓鼻頭,三瓣嘴,頭上有兩隻三角形的耳朵;橢圓形的身體,四條腿,還有一條長長的尾巴;身上還有漂亮的花紋。”邊和幼兒一起書空練習畫小貓。
(評析:教師用形象的語言,幫助幼兒抓準了貓的特徵,使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象;又透過書空練習鞏固了畫貓的技能。)
——教師出示臥立貓圖像,引導幼兒觀察這隻小貓在幹什麼?他的畫法與側面貓有什麼不同?
幼兒H:剛纔那隻貓是側面站着的,這只是臥着的。
教師小結:這是一隻臥着的貓,他的身體形成一條弧線,只能看到兩隻前腿。
畫小貓
——啓發幼兒想象小貓淘氣的情景,畫出簡單的情節。
——教師巡迴指導。對於動筆快畫得好的幼兒及時通報表揚,激勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫。對能力差的幼兒給以適當的指導。
(評析:大部分幼兒能夠畫出貓的主要特徵,但有個別幼兒猶猶豫豫不敢下筆,教師要根據實際情況對他們進行重點指導。)
——教師提示幼兒合理安排畫面佈局。啓發幼兒畫出各種姿態的小貓,如貓爸爸在睡覺,貓弟弟玩線球……
作品欣賞
——幼兒互相欣賞作品,說說自己畫的貓咪的故事。並給畫起一個好聽的名字。
(評析:美術活動中的分享與交流是個非常重要的環節,不僅促進幼兒語言表達能力,更重要的是在這個環節中孩子們可以取長補短,學到更多的表現技能與手法,爲下次的美術活動做更好的鋪墊。)
小學美術教學課件二
活動目標:
1、透過觀察、探索、嘗試等方法,將三條直線交叉畫出六角形。
2、運用多種顏色,短線、點、圈等裝飾六角形的雪花,表現出五彩的雪花形象。
3、運用排水畫的方法,表現雪花的背景。
活動準備:
顏料若干、刷子若干、畫好的沒有背景的雪花圖片,有背景的雪花圖片,雪花顏色和背景顏色一樣的圖片,線條、圖案等,
課前有排水畫的經驗。
活動過程:
一、談話引出活動主題
出示沒有背景的雪花圖片
師:冬天到了,天氣真冷,一片、兩片、三片,無數片的雪花從天空中飄落下來,我們來看看,這些雪花有幾個花瓣呢?
幼:六個
師:我們來數數看?
師生一起數
那這六個小花瓣是怎麼畫出來的呢?
二、幼兒學習雪花的基本畫法。
1、幼兒探索三條直線交叉成六角形雪花的方法
請兩個能力強的孩子來黑板上探索畫出六角形的雪花。教師也可以針對出現的問題進行講解和幫助。(幼兒有可能出現的`情況是先取一點,然後再畫出六個角。)
師:我們來看看,小朋友和老師畫的有什麼不一樣?
幼:六個角的距離還有長短都差不多一樣。
師:老師有一種方法可以讓這個雪花畫起來又簡單,又好看,請你看仔細了。
2、教師示範
先用兩條直線交叉,找出交叉點(兩條直線交叉時最好交叉在中間),第三條直線要穿過前兩條直線的交叉點。
師:在小雪花的花瓣上有什麼?
幼:有短線,圓圈等花紋
幼兒說,教師畫下來
小結:花瓣上有短線、圓圈,正方形等,小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來裝飾雪花。
(裝飾三條直線的交叉點、六個花瓣和六個頂端。如:在交叉點上畫圓圈,六個花瓣上畫上短線,六個頂端畫上半圓形)
三、提出繪畫要求
師:這些是老師畫的下雪的情景。
出示範畫
幼兒欣賞排水畫
師:你知道老師是怎麼畫背景的呢?
幼:先用蠟筆畫出小雪花,再用刷子粘了顏料刷在紙上。
出示背景和雪花一樣顏色的作品
師:這張畫漂亮嗎?爲什麼?
幼:雪花跟背景的顏色一樣了,雪花就看不大出來了。不好看了。
小結:原來啊,雪花的顏色跟背景的顏色應該是不一樣的,這樣纔會更漂亮。
師:你們想要一張漂亮的畫嗎?請你們把雪花畫的多一點,並用不一樣的圖案和花紋來裝飾,畫好之後,到後面去選一個和你的雪花不一樣的顏色,在那裏刷上背景。
四、幼兒繪畫
1、鼓勵幼兒在紙上畫出各種形狀和顏色的小雪花。
2、要求幼兒粘了顏料之後在盒子邊上刷掉一點。
1、教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。
五、作品評價
1、幼兒繪畫完成後,教師引導幼兒互相去觀察別人的作品。
2、請你說說你最喜歡誰的作品。
(1) 引導幼兒從雪花的造型來講。
(2) 刷的顏色是否均勻來說。
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