word教學 課件

製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。下面小編爲大家帶來word教學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

word教學課件

【教材分析】

在上冊學生學習過記事本的的使用，能夠用全拼輸入法輸入單個漢字，在畫圖軟件的學習中，也再次複習了漢字的輸入，所以學生對於透過鍵盤輸入漢字到了下冊，已經比較熟悉了。本課是學生第一次學習OFFICE辦公軟件，也是學習文字處理軟件Word的起始課。主要知識點有Word的啓動、Word視窗的組成、儲存Word文檔、退出Word。

【教學目標】

1、知識與技能：認識Word視窗的組成，掌握Word的啓動與退出、檔案的儲存的方法。

2、過程與方法：採用小組合作學習形式，設計多種活動形式，掌握Word的基本操作。

3、情感、態度與價值觀：讓學生感受利用電腦進行生活中的文字處理的便捷性。

4、創新與行爲：引導學生嘗試新軟件，敢於試一試。

【教學重點】掌握Word的啓動和退出方法

【教學難點】認識Word視窗的組成及主要功能

【教學準備】用Word編輯的作文、賀卡、名片、小報等

【教學過程】

一匯入

同學們，喜歡寫作文嗎?喜歡抄課文嗎?我們來看一看這位同學是如何寫作文的。

欣賞學生的作文、名片、小報等作品(展示最能代表Word的內容)學生回答老師的問題，欣賞後說一說從學生的生活實際出發，激發學習興趣。

二認識Word

1、同學們，剛纔我們欣賞的作品都是用電腦完成的，你知道用的是什麼軟件嗎?

2、揭示課題：第1課 認識Word

(板書)

3、介紹Word(最好做成課件，展示前面學過的一些軟件，加深軟件的學習是根據我們的需要而選擇的，學習Word的主要目的是什麼?學生思考，明白爲什麼要學習Word這是Word單元的起始課，一定要花一定的時間，讓學生充分感受這個學習、工作的新夥伴。

三Word啓動

1、你會啓動Word嗎?

2、自學教材P1

3、用自己熟悉的方法啓動Word指導學生自學教材學法指導，新軟件的學習

四初識Word

視窗1、用自己的話描述一下Word視窗模樣。

2、給Word視窗各部分起名字。(可分組討論，但不準看書)

3、師生統一視窗各部分名稱。

4、對照教材，鞏固記憶。學生分組討論，大敢想像與表達。保護學生的創造童心，強化“我是主人”意識。

五初次使用

1、帶着學生認識編輯區：插入點，輸入法介紹

2、嘗試輸入自己的'姓名學生嘗試輸入自己的姓名(一個字一個字輸入)考慮到教材的更替所帶來的不便，這裏可根據各學校自己的情況及自己的所確定的主題進行。

六儲存文檔

1、如何將自己打的文檔儲存呢?哪一位同學知道?

2、學生說，教師演示

3、學生上臺-獨立操作

4、師生小結：文檔儲存方法及注意事項：檔案名、儲存類型。

5、開啟儲存的檔案夾，看一看剛纔儲存的文檔圖標。

請一位同學說一說(學生說，教師演示)檔案管理是資訊素養的一個重要方面，學生的操作一定是在老師指導下的有目的、有實效的嘗試。

七退出Word

工作完成了，我們可以和新夥伴說再見了，退出Word，你會嗎?學生嘗試操作有前面的學習經驗，退出不成問題。

八小結

說一說本節課的收穫，自己還有什麼疑惑。學生說一說學習歸納。

附板書

初識Word

日記 Office辦公軟件

作文

名片

賀卡

小報