中班春雨沙沙課件

課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及介面設計等環節，而加以製作的課程軟件。它與課程內容有着直接聯繫。所謂多媒體課件是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過嚴格的教學設計，並以多種媒體的表現方式和超文字結構製作而成的課程軟件。以下是小編爲大家整理的中班春雨沙沙課件，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、感受歌曲的優美旋律，樂意用身體動作表現歌曲的內容。

2、體驗與同伴合作表演所帶來的快樂。

活動準備：音樂磁帶、有歌曲的“朱家雄課件”、春雨背景視頻、

種子長大的圖片、種子背景視頻

活動過程：

一、複習歌曲《春雨沙沙》

1、集體唱

師：（小朋友站中間圍攏）“沙沙沙……沙沙沙……春雨來到了我們身邊，落在泥土裏，落在小河裏，讓我們一起爲春雨唱首好聽的歌曲吧！”

提醒：我們的小腦袋可以跟隨着音樂擺動，在唱歌的時候身體要挺直，手自然的放下哦！

2、分角色唱

師：小朋友們唱的可真好聽！這首《春雨沙沙》裏有幾個朋友，他們分別是誰呀？

誰想扮演春雨站一邊，誰想扮演種子站另一邊，哎呀呀的時候呢大家一起來唱，小眼睛看好沈老師的指揮哦，讓我們把這首好聽的歌曲再唱一遍吧！

二、觀看視頻，嘗試創編種子和春雨的動作

1、創編春雨動作

師：小朋友們唱的真棒！瞧！春雨姐姐來到了我們教室，如果你是春雨，你會用什麼動作來表示呢？

注意：孩子在舉例時，在重複的同時要注意美感的體驗，如：雨是從上面下下來的，眼隨手動

A 下大雨、下小雨

小結：手抖得厲害是大雨，手輕輕地抖動是下小雨

B 被風吹的雨，方向是斜的

師：爲什麼雨的方向是不一樣的呢？

小結：風吹得方向不一樣，雨下的方向也不一樣，手方向的不同表示小雨的`方向不一樣。

2、隨春雨背景音樂集體跳春雨

師：你在下什麼樣的雨呢？讓我們一起用動作來告訴大家吧！

注意：觀察幼兒動作，適時進行模仿與肯定。

總結：我們的小朋友用手腕擺動的不同，手方向的不同下了不一樣的春雨，本領真棒啊！

3、創編種子動作

師：―聽！是誰在唱歌？（播放半段春雨沙沙，到“在說話“截止）

――種子會說些什麼呢？（根據幼兒回答出示種子成長過程的PPT）

A 師：如果你是種子，你會用什麼動作來表示呢？

①泥土中的種子（小小的、裹在一起）

②發芽的種子

③出土的種子

④長大的種子

小結：我們彎曲身體抱住雙腿變成一粒小小的種子；用手和身體的擺動表示種子在發芽、在鑽出泥土，在長大，原來種子成長的過程有那麼多動作來表示。

4、隨種子背景音樂集體跳種子的成長過程

師：你這顆小種子是怎麼樣慢慢長大的呢？讓我們一起用動作來表示吧！（放種子背景視頻，大家一起表演種子）

注意：觀察幼兒動作，適時進行模仿與肯定。

總結：小種子們跳的真棒！原來你們長大的過程有這麼多動作表示呀！

5、完整舞蹈

師：小朋友們用身體動作一會兒表演春雨，一會兒表演中，真厲害呀！那你們能不能用好聽的聲音、好看的動作一起來表演春雨沙沙呢？

A 集體表演

B 師：小朋友們表演的真好，我們試試用不一樣的動作來表演春雨和種子，好嗎？

三、舞蹈表演《春雨沙沙》，嘗試角色扮演

（在扮演的時候可以將剛剛創編的動作加進去）

1、師：（種子）我們的小朋友表演的是在是太好了，沈老師也想做做種子，誰來做春雨給我澆水呀？

注意：下雨的動作是否都一樣，種子長大是不是一樣？

由教師扮演春雨，其他幼兒扮演種子。

2、（春雨）師：咦？做春雨姐姐真的很開心，誰來做種子寶寶，我來幫你澆水羅！

3、大家一起來

請幼兒找個好朋友，兩人互相商量好扮演的角色。

小結：離開了春雨種子也不能長大，所以種子和春雨是一對好朋友，小朋友們要記住，在跳舞的時候，我們要用好看的姿勢把春雨和種子相親相愛的感情給表現出來哦！