二年級數學上冊《3的乘法口訣》教學反思

《3的乘法口訣》這節課我採用複習5和2的乘法口訣匯入，然後透過三輪車爲話題，吸引孩子的興趣，匯入新課。運用課本上的插圖先讓學生觀察三輪車輪子的個數， 然後自己動手用小棒代替輪子擺 三角形，填寫表格。引導學生怎樣得出幾輛三輪車有多少個輪子的算法，鼓勵學生大膽的說出自己的想法，根據學生的回答，板書相應的加法算式和乘法算式。觀察乘法算式帶動學生回憶5、2的乘法口訣 編寫過程，誘導學生自己動手編寫3的乘法口訣。最後引導學生大膽思考，積極探索，主動尋求最合適的記憶口訣的方法。課堂作業設計我採取對口令的形式激發學生的學習興趣和競爭意識，以及團隊合作精神。

不足之處：

1、板書比較凌亂，注意書寫及排版的練習。

2、整堂課沒有起伏和落差，調控整堂課的'節奏達到節奏和諧、 張弛有度， 既抓住了學生的心理又不加重學生的負擔， 做到愉快地教， 快樂地學。

3、文字教學把握不到位，注重文字教學，不能脫離文字，適時 體現文字的教學價值，並結合文字拋出問題，提高學生的學習興趣， 調動其學習積極性。

4、課題匯入不夠明確直觀，每節課的課題是標誌，匯入時一定 要明確直觀，做到因勢利導，有機結合，有利於學生的思維過度。

成功之處：

課前備課認真、準備充分；課堂氛圍活躍，學生表現積極；成功 完成教學任務，達到既定目標；同學們動手操作能力得到了很好的鍛 煉，小組合作交流的團隊精神得到了顯著發揚；老師教得愉快，學生學得開心。

自我認定：

1、在以後的教學工作中做到認真備課，準備充分，刻苦鑽研， 積極探索教學之路 。做到終身學習，因爲終點在前方，而我只是奔 跑在路上。

2、學習教學經驗，掌握教學方法和技巧，全方位鍛鍊自我、展 示自我，戰勝自我。達到不斷的反思，加之日積月累的經驗，令自我 不斷成長。

3、提高自我的職業道德修養，加強自我的深度思考，深思而自 省，謀定而後動；調整自身的心態，平和而陽光，平靜而淡定；鍛鍊自我的操作策略，幽默而不失率真，真誠而不失有爲。

4、正確定位自我，是一名人民教師，做到一切爲了學生，爲了 學生的一切，爲了一切的學生而耕耘奮鬥，實現自我價值。