《A birthday party》五年級上英語教學反思
本節課的重點是透過A部分課文的教學讓學生學會根據人的外貌特徵及穿着打扮來認識人,也就是會用Who's the ... with/in ...? Which one?Is that ... your ...?等句型來進行交流。在教學中儘量從學生的實際出發,用以舊帶新的方法來引導學生進行學習,注重培養孩子實際運用語言的能力。
1、用學生的活動照片引出話題:Who's the gir/boy?學生很自然接着說:Which one?這樣談話就很順利地進行下去,學生自然而然地學會The one in/with ....;
2、在談話的基礎上引出課文中的人物,讓學生用剛剛學會的句型進行談論,老師給予指導,再讓學生看課件學課文,並設計兩個問題讓學生進一步理解課文,而且這兩個問句的句型也是本課教學的一個重點,以此鞏固對新句型的`掌握;
3、在教學新句型時,兩個班的學生反應不一樣。如在第一個班教學,照片出來後,老師問:Who's that girl?學生說:Which one?老師接着說:The one in the green sweater.學生說:She's ... 而在另一個班,照片一出來,學生就說出兩個同學的名字,這時,老師緊接着問:Who is A/B? 或Which is A/B? 引導學生說出:The one in the green sweater. 老師再問:Who is the girl in the white sweater? 學生說出這個女生的名字。 從這個教學環節感覺到老師在課堂教學時,不能僅僅只按着教案的設計來進行教學,要根據學生相當的學習狀態及時調整教學環節,注意傾聽學生的發言並引導學生靈活學習,這樣才能達到教學的目的。
-
二年級數學下冊《認識1000以內的數》教學反思範文(通用4篇)
身爲一名優秀的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的二年級數學下冊《認識1000以內的數》教學反思範文(通用4篇),希望能夠幫助到大家。《認識1000以內的數》...
-
《桂林山水》四年級數學教學反思
朗讀,不僅是感悟課文內容的重要手段,也是體現學生語文學習能力的重要特徵。重視朗讀,能充分激活學生的內心世界,引發個性張揚,享受閱讀教學的無限樂趣,從而使語文學習變得生氣勃勃和靈性跳動。朗讀一旦進入充滿情感的表達狀態,它就會不斷超越學生原有的認知經驗、智慧...
-
反比例函數的圖象和性質八年級數學教學反思
這一課主要的教學任務是探究反比例函數的比例係數k的幾何意義,研究與反比例函數有關的面積問題。課堂設計程序是:例題1研究從雙曲線上任意一點P作座標軸的垂線,圍成的長方形PQOR的面積與k的關係,進而進行題目的變化,得到從雙曲線上任意一點P作x、y軸的垂線三角形PQO...
-
小班安全公開課教案及教學反思《家庭安全》(精選10篇)
身爲一位優秀的教師,教學是重要的工作之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的小班安全公開課教案及教學反思《家庭安全》,歡迎大家分享。小班安全公開課教案及教學反思《家庭安全》篇1活動目標:1、知道上...