四年級數學上冊第一單元億以內數的大小比較教學反思
“億以內數的大小比較”是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級數學上冊第一單元《億以內數的認識》裏的例題4。在設計本節課時,我以教材內容爲依據,以課標理念爲指導,以學生的已有知識和經驗爲切入點,以活化教材、創新教法爲重點,力求在教學中有效地落實“四基”、“四能”。上完本課,我有以下幾點體會:
一、本節課目標明確,層次清楚,環節緊湊
我從知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀三個方面,制定了明確、具體、操作性強的教學目標,教學過程始終圍繞着教學目標有層次地展開。在短短的四十分鐘時間裏,我引導和組織學生經歷了“匯入----體驗---發現---應用---延伸”這五個環節,順利的讓學生將萬以內數的大小比較方法遷移到億以內數的大小比較,並形成結論。首先,由翻數字卡片的遊戲入手簡捷地複習了萬以內數的大小比較方法,並順利地匯入了對億以內數大小比較方法的研究。接着,給孩子提供一組數據,讓學生自主選擇進行比較,初步體驗和發現億以內數大小比較的方法。第三個環節,透過小組探討交流,用文字提煉出比較方法。第四個環節,讓學生應用自己總結的方法去解決一些數學問題,在應用中對該進行深化強化。最後一個環節,向課後延伸,培養學生數感。
二、注重運用有效課堂評價
衆所周知,有效的課堂教學評價,能夠對學生的學習起到及時的引導作用,讓學生明確學習的方向,學會有效反思,以不斷促進自身的.發展;能夠對學生的學習起到很好的激勵作用,激發學生的學習興趣,使學生體會到成功的喜悅,樂於求知,積極向上。所以課堂上我注意及時、恰當的對學生的數學學習水平、以及他們在數學活動中所表現出來的情感與態度等進行評價,以幫助學生認識自我,建立信心。“看來,你是全班人氣最高的孩子”;“你學習能力真強,能夠把萬以內數的大小比較方法遷移到億以內數的大小比較”,“你做事真麻利呀,這麼快就完成這幾組練習題了”,“這都沒難倒你,太牛了”等等激勵性的評價讓學生整節課都充滿了成就感,從而能以最好的狀態參與到課堂各個環節和各項活動中。
三、教法設計重創新
教學有法,教無定法,貴在得法。在本節課的教法設計上,我能注重課標理念在教學中的落實,在教法上體現了教學情境的創新設計、教學內容的活化創新、直觀教學的創新運用、媒體整合的優化創新。在新課的匯入上,注重了創境激趣,以舊引新,用翻數字卡片引出數的大小比較,從而回顧舊知,再提出問題引發思考,從而揭示課題進入新知學習;在新知教學環節,重視學生的觀察發現,並以課件演示、比較遷移、發現規律等方法讓學生建立億以內數的大小比較方法;在練習應用環節,按照基本練習、綜合練習、拓展延伸練習的層次落實“四基”、“四能”的教學目標努力達到以個性化設計追求教學創新的效果。
當然,教學總是一門遺憾的藝術,在本節課的教學中,我也還有很多需要改進和提高的地方,其中感觸最深的一點就是教育機智還需要提高。在課堂教學中,學生往往會產生富有個性的見解,使課堂教學充滿變數。此時,作爲教師既不能熟視無睹、無動於衷,也不能敷衍了事。一個優秀的教師在這種時候應該機敏地應對,成就學生的精彩,成就課堂教學的亮點。但自己在這方面還有欠缺,在以後的工作中要加強理論學習,注意經驗積累,力爭能巧妙地應對課堂上那些不期而至的課堂生成。
-
二年級體育課教學反思7篇
身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的二年級體育課教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級體育課教學反思1我所任教的二年級小學生協調性較差,注意力較分散不易集...
-
關於思維的七年級數學教學反思
1、充分運用直觀的教具進行展示和演示,動手操作感知,以幫助學生建立表象、發展空間觀念利用電腦,演示直線、線段、射線三者之間的關係,體現了事物間相互聯繫、相互變化的觀點。如何理解三者之間的關係,用電腦演示從直線上截取線段、截取射線。將線段一端延長變成射...
-
中班數學教案:有趣的0
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的中班數學教案:有趣的0,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。中班數學教案:有趣的01活動目標:1、知道沒有了可以用“0”來表示,...
-
部編《童年的水墨畫》教學反思(通用10篇)
作爲一名優秀的教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的部編《童年的水墨畫》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。部編《童年的水墨畫》教學反思1正所謂“好書不厭百回...