小學體育《前滾翻》教學反思範文

作爲一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的小學體育《前滾翻》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上週上了一節一年級的'前滾翻的課，課堂中間有很多缺點要改正，同我們組的體育教師討論後總結如下：

１、“教學永遠是門遺憾的藝術”。由於關注了每一個活動的質量，出現了教學時間不足而導致結尾有匆匆收場之嫌。因爲我是採用了：教師主導，學生主體。也就是：教師提問，學生自練發現，同學交流評價，集體練習掌握，教師簡單小結。那麼要在有限的時間裏，練習全身的協調能力，而且每一個活動都要學生自己實踐、交流、再實踐，所以，作爲老師是無法控制，只能是點到爲止，尤其是最後比賽，總有匆匆收場之嫌。

２、學生之間的差距太大。同樣一塊“墊子”，男女生之間、高矮生之間、素質好差之間，要完成同一個項目，難度實在太大。這要怪我當時一心想要貫徹“一物多用”，而沒有考慮同學之間確實存在的這種差距。

3、學生之間的差距，上課時，作爲老師必須考慮。如果不考慮，那麼課上的安全問題隨時可能發生，這是絕對不允許的。

4、課堂的量也要作一定的控制。如果在關鍵時刻，及時點撥和引導；另外還可以減量加質；那麼也不至於導致結尾時有匆匆收場之嫌。

5、作爲教師，要讓身體素質表較好的學生在班級中展示自我的機會，要爲全班同學樹立學習的榜樣。因爲沒有時間，故沒有安排優秀學生展示自我的機會，也失去了一次讓全班同學學習的大好機會。

總之，成功的地方要發揚、要完善、要推陳出新；不足的地方要進行回顧、梳理，要吸取教訓、引以爲戒。這些都是我在以後的教學實踐中，值得深思和借鑑的，我將繼續努力。