中班體育教案：看誰投得遠教案及教學反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的中班體育教案：看誰投得遠教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、設計意圖：

中班幼兒在剛接觸投擲活動時，往往投、揮、拋不分。本活動透過讓幼兒自由探索，嘗試三種不同的方法，再從中提取投擲的動作要領，進行理解與練習。同時，教師對投擲動作進行深入分析，得出投擲的兩個要素：出手角度與力度。在這基礎上，教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個遊戲。"打靶"遊戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"遊戲藉助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線，讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

二、活動目標：

1、學習肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2、在遊戲中觀察、討論與反覆練習，總結並嘗試投得更遠的方法。

3、分組活動中會找空地練習，並能夠遵守規則。

三、活動準備：

1、紙球若干。

2、佈置三塊遊戲場地

（1）在牆上畫上圓靶，在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

（2）場地內的支架上掛上繩子，在繩子前畫有遠近不同的橫線。

（3）汽車輪胎4個。

四、活動過程：

1、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。

2、探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩隻手都試試。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導。

教師重點觀察幼兒是怎麼投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的'辦法扔，並引導幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結投"手榴彈"的方法，在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

師：請你說說剛纔你是怎麼扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。

師：請聽老師的口令做相應的動作。

師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3、分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹遊戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的遊戲。

打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向牆上圓靶，看誰投得準。

投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線後面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

（2）幼兒分組玩遊戲，教師觀察指導。

我們分成兩組玩遊戲，每個遊戲都要玩，別忘了左右手都要試試，（重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中並置於肩上，向前上方投擲）

（3）教師引導幼兒討論並示範怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。

（4）幼兒再次分散遊戲，教師觀察並進行個別指導。

師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。

4、炸碉堡遊戲

（1）介紹遊戲玩法及規則師：我們再玩一個"炸碉堡"遊戲。 大家躲在屏障後面，聽到"預備、開始"的口令後，立即站起來從旁邊筐子裏拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。

（2）幼兒遊戲師：我們一起先來演習一次。

（3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？

（4）幼兒再次遊戲教師根據幼兒遊戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。

5、放鬆活動有針對性的放鬆上肢與手腕。

活動反思：

1、教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態自然，示範動作準確，語言表達清楚簡潔。

2、自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，透過探索紙球的不同玩法，遊戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求透過材料、情景、規則進行隱性調控，讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

我認爲本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示範動作不夠細緻以及分組玩遊戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具"打靶"應在做的大一些。