《精細的描寫》優秀教學反思

作爲一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的《精細的描寫》優秀教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

《精細的描寫》是小學美術第十冊第三課，透過本課的學習，使學生能夠發現靜物線的美感，進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法，培養學生的觀察能力線造型能力及畫畫的組織能力。同時引導學生在小組學習探究中相互交流，培養合作與探究意識。

這是一節線描課，學生以往已接觸過，但是因爲平時運用的比較少，所以技法方面還不熟練，不知道如何用線進行精細的描寫。在授課時我注意引導學生透過對物象的觀察與分析，發現物象中線的美感，學習如何用線進行精細的描寫。

爲了使學生創作時能心中有數，我啓發學生想想生活中有沒有線條豐富的物品可供表現，並將學生的目光轉移到教室內，使他們學會注意觀察生活。

另外，我注意加強畫法示範，解決學生構圖不飽滿，缺乏美感的問題。但是我忽略了對構圖定位方法的講解，學生安排畫面時隨意性仍很普遍，構圖不合理的`作品大量存在。

在教學中我沒有將線描與素描的區別指出來，學生容易產生混淆。

用線條造型對遮擋關係的表現是學生易出現錯誤的地方，所以教學中必要的點撥是不可少的。初教時我給漏掉了，後經上級老師的指導，復教時，我抓住了以上幾點，使教學產生了更好的效果。

總之，我認爲自己在教學中之所以會出現一些問題，就是沒有吃透教材。今後我要努力改進。