小海龜變魔術教學反思
建構主義教育理論認爲,學習是有意義的社會協商,學習環境要由情境、協作、會話和意義建構四個要素構成。而情境則是意義建構的基本條件,意義建構則是學習的目的。透過情境教學,創設與教材內容相符合的教學情境,製造一種能激起學生興趣的氛圍,使學生在客觀情境中獲得具體的感受,激起學生的求知的情緒,從而激發其相應情感,由此引導學生關注教學內容,產生積極的'態度傾向,把激起的強烈情感投入教學活動,讓學生主動探索發展,進而刺激並發展其創造思維,培養創新能力。
《小海龜變魔術》這節課教學,教師透過播放歌曲創設與教學相關的教學情境,激發了學生的學習興趣,讓學生產生積極的求知慾望投入到學習過程。然後教師透過讓學生觀察大風車圖形、小組討論、閱讀教材、師生總結歸納等教學環節,有效地突破了本節課的教學難點,實現了學生對知識的意義建構。緊接其後的畫“幹”字等學習任務,以小組競賽的方式展開,非常符合現代小學生的學習心理,進一步調動了學生的學習興趣,併兼顧了學生的學習差異,保障了教學的實際效果。最後的創意拓展環節,讓學生嘗試用這節課學習的知識去設計他們感興趣的圖形或文字,可以引發學生更多新的思考,爲學生創設了一個更廣闊的思維空間,體現了新課標提出的“小課堂、中課堂、大課堂”的教學理念。
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《關愛他人》教學反思
身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《關愛他人》教學反思,歡迎大家分享。《關愛他人》教學反思1我在上關愛他人這一課的教學設計與教學反思:教學設計:第一:...
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反比例函數的圖象和性質八年級數學教學反思
這一課主要的教學任務是探究反比例函數的比例係數k的幾何意義,研究與反比例函數有關的面積問題。課堂設計程序是:例題1研究從雙曲線上任意一點P作座標軸的垂線,圍成的長方形PQOR的面積與k的關係,進而進行題目的變化,得到從雙曲線上任意一點P作x、y軸的垂線三角形PQO...
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《我多想去看看》的語文教學反思
本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,透過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學重點是指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。本...
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小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思1在...