《小海龜翹尾巴》教學反思

這一堂課我一共講了兩個新命令：“PU”提筆命令和“PD”落筆命令。開始的時候我先複習了前面的課上學過的4個命令：“FD”前進命令、“BK”後退命令、“RT”右轉命令和“LT”左轉命令。複習這幾個命令可以讓學生在回憶舊知識，同時也爲這堂課接下來的教學做個鋪墊。接着提出問題讓學生思考這個虛線實如何畫出來的，激發他們解決問題的願望。具體分析“PU”、“PD”的意思是爲了讓學生明白爲什麼這兩個命令是那樣解釋的，有助於記憶。解釋了命令的意思和用法後在教師機上演示給學生看，可以讓學生在視覺上感受到變化。

學生練習的.時候讓他們根據書本上的例子練習，既讓他們熟悉書本例子，又有助於掌握最基本的知識。在練習完書本例子後讓學生思考“實踐園”裏的題目是爲了讓他們能夠舉一反三，真正的掌握“PU”、“PD”的用法，也檢驗他們是否真的掌握了“BK”的用法，複習就知識，鞏固新知識。

但在教學時我應該多強調一下組合命令的作用，有些同學在練習時顧了提筆就忘了前進，有的光前進不記得提筆或落筆。在學生練習時有選擇的作個別輔導。每個人的學習能力不同所以掌握知識的速度與程度也不同。對於學的快掌握的好的學生，可以適當的讓他們根據書本內容學習新的知識。對於個別不能理解本課內容，甚至連前面的也沒有掌握好的學生就要重點輔導，一步一步來，先讓他們搞懂最基礎的命令，然後再深入到難一些的內容。整堂課的時間控制還可以，學生練習爲主，教師講課爲輔。