小班科學教案及教學反思《找尾巴》
身爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的任務之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編整理的小班科學教案及教學反思《找尾巴》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、教幼兒知道小動物的外形特徵和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。
2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。
活動準備:
1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。
2、投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。
活動過程:
一、詩畫絕妙揮筆瀟灑
教師詩畫小狗,激發幼兒的興趣,引入主題:
豎耳朵,搖尾巴,
鼻子靈敏頂呱呱,
看大門兒是專家,
朋友個個都愛它。
二、客人尋友主題形成
1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,透過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。
2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。
3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。
(1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的'朋友。――小兔
小動物,耳朵長,
紅眼睛,白衣裳,
前腿短,後腿長,
愛跑愛跳本領強。
(2)由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的朋友。――小烏龜
它的膽子真正小,
出門先向四面瞧,
碰到危險把頭縮,
躲進硬殼靜悄悄。
(3)透過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。――小貓
三角耳朵鬍子翹,
唱起歌來喵喵叫,
白天就愛睡大覺,
老鼠見他嚇的逃。
(4)由比比客人形象生動的表演,模仿自己朋友的形態特徵,激發幼兒的活動熱情,說出自己的朋友。――小猴子
(5)透過歌表演引出自己的朋友。――老牛
三、熱情幫助尋找尾巴
1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進行一一對應連線,讓幼兒感受成功操作的愉悅感。
2、教師巡迴指導。
四、遊戲激趣快樂無限
聽音樂玩《找尾巴》的遊戲,感受遊戲的樂趣。
總結分享請幼兒說說什麼樣的尾巴最容易被人抓住,什麼樣的尾巴不容易被人抓住。
活動評價:
1、幫助幼兒認知動物的習性和特點
2、讓幼兒感受集體遊戲的樂趣
活動反思:
觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動,是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點,又是科學發現的開端,任何學習、聯繫實際的科學研究和藝術創作,都始於對自然和社會現象的精細觀察。
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