人教版地理七年級《地球與地球儀》教學反思

一、教材分析

作爲九年義務教育課程標準實驗教科書地理七年級上冊第一章第一節的教學內容。主要包括三方面：認識地球的形狀和大小、地球的模型——地球儀、緯線和經線。主要是讓學生掌握地球的基礎知識和學習運用地球儀的基本技能，初步 建立球體的空間概念，培養學生的空間思維能力，能否較好地完成這一節的教與學，關係到這一章的教學效果甚至整個地理教學的效果，爲學生今後學習地理乃至高中地理奠定了基礎。

二、學情分析

前七年級學生的思維發展主要表現爲形象思維爲主體，並向邏輯思維轉換的過程。因此，應重視讓學生積極參與學習，透過互動合作，積極動腦、解決問題，形成邏輯判斷和推理能力,建立地理空間概念。適量的`學生作業(配有大量的圖形)將抽象知識平面化，培養學生的空間思維能力。

三、教學目標

知識與技能目標：掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，理解經線和緯線的特徵及經度和緯度的分佈規律。過程與方法目標：提出證據說明地球是個球體，並用數據描述地球事物大小指標。用地球  儀觀察、演示、討論比較經緯線事物差異。透過列表，理解經線、緯線的特點。情感態度與價值觀目標：瞭解人類對地球形狀與大小的認識過程，知道人類對客觀事物的認識是無窮盡的，以及科學技術的發展對人類生產和生活的重要性，培養學生認真學習的態度和探求科學奧祕的志趣。培養學生的觀察力、想象力、空間思維能力，爲培養學生的辯證唯物主義觀點奠定基礎。

四、教學重點和難點

重點：地球的形狀、大小、地球儀。

難點：理解人類對地球形狀的認知過程培養學生認真學習的態度。