二年級數學上冊《做有餘數的除法》的教師個人教學反思

1.目標定位是讓學生直觀認識餘數和餘數比除數小的道理。

2.新課引入設計了猜氣球顏色和擺草莓兩個活動，是爲了順利引入新課並激發學習興趣，有一定的導向作用。在課結束之前，破解開課留下的懸念，爲學生的.後續學習提供了動力。

3.重點突出。本節課的重點是認識餘數的意義和知道餘數必須比除數小，其它活動和練習都是圍繞這兩個內容展開。

4.引導學生全面經歷餘數要比除數小的道理。加強直觀教學，擺草莓、小棒的過程中，讓學生感受餘數的產生，學生在理解有餘數除法的意義的基礎上，透過用不同根數的小棒擺正方形的操作過程：一方面鞏固除法和有餘數除法的含義，感知除數和餘數之間的關係；另一方面向學生滲透藉助直觀研究問題的意識和方法。懂得了餘數必須比除數小的道理，並讓學生透過練習學會了根據除數確定餘數的範圍。

5.設計有針對性的專項練習，強化餘數要比除數小。

（1）判斷，填空選擇等多種形式的靈活開發的練習都在鞏固餘數要比除數小以及根據除數確定餘數的範圍，學會靈活運用知識。

（2）回憶開課留下猜氣球顏色的懸念，破解猜氣球顏色的祕密，強化有餘數除法知識的運用價值，爲後續學習提供了動力。