走跑交替教學反思

作爲一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編爲大家收集的走跑交替教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走跑交替教學反思1

走跑交替是小學體育（水平一）教學內容。這樣的課型相對來說比較枯燥無味，要是教師不認真鑽研教材，很難調動學生學習的興趣。爲使本課充滿活力，讓課堂學習氛圍活躍起來。課前我採用情景教學法，透過紅軍長征故事對學生進行思想教育，鼓勵他們堅持到底，不怕困難。聽了之後學生受到了鼓舞學習興趣很高，充滿了自信心。

爲了進一步使學生提高學習興趣，完成本課教學目標。課中我採用不同的行走姿勢來培養學生行走能力。學生走起來很認真生怕走錯，收到良好的教學效果，很受學生喜歡。課程過半我發現有的學生開始注意力不集中，不按要求去走，我及時做以調整。透過走跑各種圖形吸引學生注意力，這一調整果然奏效，課堂又恢復了生機。學生們有開始興高采烈的去練習了。本課不足之處個別學生注意力不是很集中，有時候不能按要求去完成本課任務。其次不足分組練習時紀律不是太好。

今後教學我一定在組織紀律方面上下功夫，把課堂教學上的有聲有色。讓每位學生都享受在鍛鍊身體的樂趣中去。

走跑交替教學反思2

因爲走和跑都是非常枯燥的教學內容，爲完成教學任務，爲了引導和提高學生學習興趣，在教學中透過多種變化形式來提高學生學習興趣，在整堂課中學生表現都比較活躍，積極性較高，大部分學生能較正確的掌握走跑動作，能完成本課的教學任務。

從課堂的情景設定，環節銜接及教學組織來看，是有進步的一堂課，本課不足之處是學生較活躍，學生的注意力不過集中，另一個就是備學生不足，沒有全面充分了解學生，今後我將在紀律上，組織上，學生上下功夫，爭取更上一層樓。

我採用的是鼓勵的方法，叫學生大膽的去嘗試，有走到跑，慢慢的嚐到成功的喜悅，透過我與學生的雙人示範，學生的興致很高，自信心很強，大家都能異口同聲的答應老師能順利的.完成任務。時刻提醒他們注意兩人之間的配合，在練習走跑交替的時候，注意安全，注意保護自己。

走跑交替教學反思3

因爲走和跑都是非常枯燥的教學內容，爲完成教學任務，爲了引導和提高學生學習興趣，在教學中透過多種變化形式來提高學生學習興趣，在整堂課中學生表現都比較活躍，積極性較高，大部分學生能較正確的掌握走跑動作，能完成本課的教學任務，從課堂的情景設定，環節銜接及教學組織來看，是有進步的一堂課。

本課不足之處是學生較活躍，學生的注意力不過集中。

另一個就是備學生不足，沒有全面充分了解學生。

今後我將在紀律上，組織上，學生上下功夫，爭取更上一層樓。我採用的是鼓勵的方法，叫學生大膽的去嘗試，有走到跑，慢慢的嚐到成功的喜悅，透過我與學生的雙人示範，學生的興致很高，自信心很強，大家都能異口同聲的答應老師能順利的完成任務。時刻提醒他們注意兩人之間的配合，在練習走跑交替的時候，注意安全，注意保護自己。