中班語言優秀教案及教學反思《葉子鳥》

作爲一名人民老師，我們的任務之一就是教學，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《葉子鳥》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.理解故事，感受故事的語言美和情趣美。

2.體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創編葉子鳥隨風舞動的動作。

活動準備：

大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。

活動過程：

一、出示大圖書引題

1.這是什麼季節?(秋天)你是怎麼知道的?

2.葉子一片一片落下來,它像什麼呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。

二、欣賞大圖書，初步感知故事

1.呼呼!一陣秋風吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)

2.怎麼還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊：葉子鳥快下來吧!)

3.葉子鳥都下來了，它們在幹什麼呢?(它們要去參加舞會。)

4.參加舞會它們應該做那些準備?(穿上漂亮的衣服，化妝…)它們的衣服真美啊!

5.聽!什麼聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎麼說的?(幼兒模仿爸爸媽媽的口氣，學勸葉子鳥兄弟不

吵架。)

6.引導幼兒仔細觀察葉子鳥跳舞的動作，師：葉子鳥隨着秋風舞蹈，舞會就這麼開始了，你最喜歡哪隻葉子鳥爲什麼?(請幼兒學相應的舞蹈

動作)

7.小鳥看到葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來看，葉子鳥怎麼都躺在了地上不動了?

三、再次欣賞大圖書，幼兒和教師一起講述故事。

1.小結：風起了，葉子鳥就跳起了舞。風停了，葉子鳥就躺在地上不動了。

2.請幼兒創編葉子鳥舞蹈的動作。

3.故事好聽嗎?聽了這個故事你有什麼感覺?

四、隨音樂，教師當秋風，幼兒當葉子鳥。

要求動作優美，風越大葉子鳥就跳得越高興，風小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。教師提醒葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。

五、秋風將葉子鳥掃出活動室，活動結束。

活動反思：

語言“葉子鳥”故事的內容不是很豐富，情節也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事後，幼兒表現的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。透過老師的提問引導，幼兒的感覺慢慢的`來了，在第二遍聆聽故事後，幼兒能感受、理解故事裏特別的意境，大家的情緒充分的調動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中，好象自己也變成了一隻葉子鳥。這些都爲下面的創作奠定了良好的基礎，幼兒充分展開了想象的翅膀，作品效果較好。