搜尋資訊提高網絡搜尋的效率的教學反思

在這節課的教學中，我設計了透過中國傳統節日“端午節習俗”爲關鍵字進行搜尋資訊，讓學生在活動中循序漸進的探究提高搜尋效率的方法（1）——選用合適關鍵字，並且激發學生強烈的民族自豪感和民族責任感。

從教學過程中學生的反饋資訊來看，80%的學生能使用合理的關鍵字來搜尋有用資訊，學生在實踐操作中能透過互相交流、自學等形式自主探究學習內容，使學生從中獲得成功的體驗；使學生對中國傳統節日的民俗進一步瞭解和感受,增強愛國主義精神。個人覺得教學目標基本達到預設的效果。

在教學中，採用了分組活動的教學手段，有機地組合了各個方面的學生。在活動中學生情緒高漲，學習積極性很高，形成了一定的團隊合作意識，說明教學設計比較符合學生的心、生理結構，今後教學設計中也要多思考學生這方面的需求，創設更符合學生心、生理結構的學習情景。

爲了讓學生能在學習的過程中體會學習的方法，提高學習的能力，我設計了學生學習過程情況記錄表，想讓學生在使用這一學習單的過程中，逐漸掌握探究學習的一些方法，透過填寫學習單的過程，經過比較、分析，發現規律，形成學習的能力。從課堂教學效果來看，學生還沒有適應這一學習形式，學習單的使用還停留在形式上，有些學生沒有填寫學習單，有些學生最後再補填學習單，學習單沒有發揮應有的作用，說明我在組織教學中對學習單的組織教學不夠深入。在今後的.教學中，我要準備利用實物投影儀，把使用學習但比較合理得學生學習單向大家展示，最大限度的發揮學習單的作用，提高學生髮現規律，總結規律的能力。

教學中，我發現開頭的故事引入由於設備的故障（聲音）沒有起到一定的渲染效果，但由於故事於經典，學生一看就知道。我覺得下一次教學中可以適當修改。把故事改的更精煉些，留下的伏筆更多些，給學生留出更多的想象空間，可以讓學生利用搜尋到的資訊，把故事補充完整。這樣設計，對學生綜合能力的培養也有一定幫助。教學反思《搜尋資訊——提高網絡搜尋的效率的教學反思》