搜尋引擎資訊教學反思

透過上節課的學習，學生已學會了利用IE瀏覽器上網瀏覽資訊的基本方法，爲了讓學生能從浩如煙海的資訊中快速找到自己感興趣的、有用的資訊，本節課，快速檢索資訊資源的工具---搜尋引擎的學習成爲必然。本課主要內容是使用搜尋引擎搜尋資訊的方法及設定IE瀏覽器的默認主頁。重點、難點是掌握利用搜尋引擎查找資訊的兩種基本方法。此前學生已初步瞭解了因特網的基本知識，學會了利用瀏覽器瀏覽資訊的基本方法，考慮到如果讓學生透過上網搜尋自己學習中需要的一些資訊，讓其切身感受到互聯網已成爲學習的必備工具，就會進一步激發其對網絡學習的興趣，

本節課以西方的名偵探福爾摩斯探案爲載體來匯入課題。以現在的福爾摩斯用什麼來查找資料更方便引出本節課的教學內容：搜尋引擎。然後一直用班級裏的“摩爾摩斯”這條線來設定教學任務，用任務驅動的教學模式來完成本節課的`教學任務。設定兩個教學任務，一個是“一個關鍵詞”的確定，另一個任務中“多個關鍵詞”的確定。用一個關鍵詞來搜尋中國的原子能之父這個任務，讓學生體會關鍵詞的重要性。用多個關鍵詞來搜尋雜誌人物，讓學生進一步理解多個關鍵詞確定的重要性與實用性。最後透過完成五個任務，讓學生去完成問題，從而讓學生進一步掌握關鍵詞的搜尋，從而學會搜尋引擎。五個問題的設定涉及到“一個關鍵詞”的確定與“多個關鍵詞”的確定，透過五個問題的搜尋答案達到鞏固練習的作用。

整節課上下來，學生學習興趣高昂，用任務驅動的模式層層遞進，較好的完成了教學任務。只是在一些小細節的處理上還需要改進。比如，在完成最後五個問題時，沒有把“搜尋大家族”的成員介紹給學生，導致學生都只用百度搜尋，而很少用到別的搜尋網站。這一點下一節課還需注意。這節課的學習效果總體上還是好的，只有個別環節設計的還不夠新穎，不僅要體現在小組競賽環節上，在前面學生自主學習的環節中也要充分體現，也可引導學生就搜尋速度、準確性、搜尋到的內容是否緊扣主題、小組成員間的合作學習能力等方面進行評價。