中班數學教案及教學反思《比較厚薄》

作爲一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的中班數學教案及教學反思《比較厚薄》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.會區分物體的厚薄，並會正確運用“厚薄”表述比較的結果。

2.能從3——5個厚薄不同的物體中，找出等量的物體。

3.能對3——5個物體進行正逆排序。

活動準備：

材料準備：黃瓜、胡蘿蔔、百蘿蔔、書、積木等若干。

活動過程：

1.引題。教師出示厚薄不同的兩本書，請幼兒比一比、說一說，哪本厚？哪本薄？

2.透過遊戲“比一比”感知物體的厚薄。

（1）引導幼兒從座位底下拿出書和旁邊的幼兒進行比較，並能用“厚薄”表述比較的結果。

（2）找一找：請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

2.小組操作活動。

（1）排一排：提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿蔔片、書、積木等，引導幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

（2）塗色：按圖示給圖中的物體根據厚薄的不同塗上不同的顏色。

3.運用多媒體展示幼兒操作作品。

活動延伸：

區域活動：在益智區提供厚薄不同的物體請幼兒排序；並能根據圖示進行塗色。

生活活動：在日常生活中繼續引導幼兒尋找幼兒園、家裏和周圍環境中厚薄不同的.物體。

活動反思：

《比較厚薄》是中班的數學活動，本活動主要是引導幼兒學習區別物體的厚薄，並能用正確的詞語表達出來，知道比較物體的厚薄是具有相對性的。讓幼兒透過進行物體和物體之間的比較發現問題，瞭解一些邏輯知識，根據中班幼兒年齡發展特點，他們對一些簡單的邏輯知識已有了初步的瞭解，例如高低、大小等，所以我覺得選這個活動讓幼兒知道物體厚薄的比較是具有相對性的是很有必要。