幼兒園中班教案《比一比》及教學反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班教案《比一比》及教學反思，希望能夠幫助到大家。

活動目的：

引導幼兒感知物體的粗細，並用語言準確表達。

透過觀察、操作、遊戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。

提高幼兒的探索慾望和主動學習的興趣。

培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動重難點：

感知物體的粗細。

用語言準確的表達物體的粗細。

活動準備：

1、圖片：粗細不同的茄子、大樹、蘿蔔。

2、粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實物。

教學方法：

觀察法、操作法、遊戲法。

活動過程：

一、透過玩遊戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細。

1、教師出示兩根紙棒，引導幼兒觀察，並回答問題。

師：它們有什麼不同呢？（一個粗一個細。）

2、請幼兒將紙棒按粗細進行分類。

（1）出示紙盒，請幼兒觀察。

師：小朋友看看這兩個小盒子上有什麼？（有兩個洞洞。）這兩個洞洞有什麼不同呢？（一個大一個小。）你能看出哪個是粗寶寶家的房門，那個是細寶寶家的房門？

（2）介紹活動規則。

（3）幼兒動手操作，感知紙棒的`粗細。

請個別幼兒在藏寶袋中拿出一個粗的和一個細的物體，並說一說你怎麼知道它是粗或細的？啓發幼兒瞭解粗細必須透過比較才能知道的。（指認）

二、啓發幼兒感知物品的粗細，並按粗細進行分類。

1、出示所比較的物體的圖片。

2、引導幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細。

師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有

什麼不同？（一根粗，一根細。）

師：出示兩棵大樹圖片，小朋友再仔細看看，這兩棵樹有什麼不同呢？（一棵粗，一棵細。）

3、啓發幼兒將物品按粗細進行分類。

師：小朋友，請你們動腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢？

請個別幼兒上前來操作，其餘的幼兒觀察。

三、幼兒集體操作。

師：請小朋友完成數學課本中第29頁的內容，看一看圖中的物品，哪個粗，哪個細，請你把細的物品圈出來吧。

四、遊戲：說相反。

幼兒跟老師玩“說相反”的遊戲，加深幼兒對粗細的認識和理解。

五、活動小結。

小朋友們，今天我們知道了透過比較能夠知道哪個物體粗，哪個物體細，物品的粗細是相對的，同類物品，不同類物品，除了粗細不同，在大小，顏色，長短等方面也有區別，小朋友一定要善於觀察，善於發現，找出它們不一樣的地方。

活動延伸：

請小朋友在活動室裏找出粗的物品和細的物品，看誰找得又多又快。

活動反思：

本次三課活動，我上的是中班數學活動《比一比》（比較粗細），活動一開始我透過遊戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細。因爲，粗細是幼兒日常生活中常見的物品。但在出示兩根粗細不同的紙棒時，有的幼兒說這個大、那個小，這個胖、那個細，但幼兒還不會用準確的語言來表達物體的粗細。在這一環節上應該多出示些粗細不同的物品爲幼兒作比較，透過比較得出其結論。在操作過程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來引導幼兒透過比較並正確表述物體的粗細，幼兒們在表述的時候大多數能明確說出物體的不同，還有部分幼兒不能準確的表述。在展示圖片上時間有點長，到了後面的環節就有些顯得時間有些倉促。總的來說，在本次活動中，部分幼兒對粗細沒有生活經驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對粗細這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。