幼兒園中班語言教案《比賽》
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《比賽》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、遊等動詞表示的.含義。
活動準備
1。故事圖片
活動過程
一、猜想比賽結果。
1、出示故事中的角色。它們是誰?如果這三種動物比賽跑步誰會贏?爲什麼?
2、如果比賽游泳又會是誰贏呢?爲什麼?
二、初步理解故事。
1、翻閱幼兒活動材料,講講看到了什麼。
2、小牛、小馬和小青蛙在比什麼本領?你知道比賽結果嗎?
三、完整欣賞故事。
1、結合圖片,完整欣賞故事一遍。
2、爲什麼小青蛙有的時候比不過小牛、小馬,有時又能贏小牛、小馬呢?
3、你聽到故事中的小動物都做了哪些動作?
四、討論動物的運動方式。
1、幼兒自由結伴互相看看自己帶來的動物資料,談談動物有哪些運動方式,
每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。
2、組織幼兒集中交流,分享、瞭解各種動物的運動方式。
附:比賽
很久很久以前,小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四隻蹄子,“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小,只好一蹦一蹦地往前跳。
小馬跑得比風還快,一下子就跑到了小河邊。小牛跑得呼哧呼哧,也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河邊。
小青蛙跑得慢,小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓,眼珠子都凸了出來。
小青蛙望着“嘩啦啦”流着的小河,忽然有了一個主意。他說:“我們到小河裏再去比一比,看誰更快。”小馬和小牛哈哈大笑:“比就比,你這個小青蛙,在哪裏比都快不了。”
“一二三!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“撲通”一聲跳下了水。小馬和小牛“撲通,撲通”也跳下了水。
小青蛙埋下頭,後腿蹬水,用手划水,一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水,一擡頭身子就沉下去,只好慢慢往前遊。
小青蛙很快游到了對岸,河裏的小牛和小馬還在那裏慢騰騰地遊着,小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。
小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣,每天到水裏去學游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢,也每天到河裏去游泳。他們誰都不想輸給別人。
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