《影子》課堂教學反思
我們現在的教學方式都是班級授課制,學生坐在教室裏學,老師站在講臺上教。這種方式有它的優點──排除了許多不必要的干擾,讓學生較認真地學;教師面向全體學生,有問題能及時作答,有困難能及時點撥。但也有缺點——學生的.學習比較被動,對於學習內容,他們只能透過語言文字、錄像、圖片等來了解,缺乏自主參與的積極性。其實,新教材中有不少課文可以利用校園、大自然的資源來進行教學活動。如:有關植物的、季節的、自然現象的等等。我們可以讓學生走出教室,走向大自然,真切地體驗事物,進行觀察、比較、討論,讓學生自主地發現問題、解決問題。
《影子》這篇課文簡單易懂、有趣。上這一課時剛好風和日麗,所以,一上課,我就把學生帶到運動場上,並給他們佈置了一個任務:觀察自己和同學的影子,看看它們出現在哪,像什麼?學生在運動場上愉快地玩啊,看啊!瞧,他們一會兒蹲下,一會兒站起來,一會兒做動作,有時幾個小夥伴又在一起討論交流……孩子們是在玩語文呢!最後,我利用一點時間讓學生暢談自己的發現,許多學生都瞭解了不少有關影子的知識,並且在回教室的路上,大部分學生已經把課文背出來了。大自然真是一個大課堂啊!
其實,只要我們的教學方式靈活地改變一下,就會有意想不到的教學效果!
-
部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思(通用10篇)
作爲一位剛到崗的教師,我們要有一流的教學能力,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思1反思...
-
《倍》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《倍》教學反思,歡迎閱讀與收藏。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課標的一個重要理念。新教材最大的特點和優點...
-
一年級數學《找規律》課後教學反思(通用5篇)
身爲一名人民老師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的一年級數學《找規律》課後教學反思(通用5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一年級數學《找規律》課後教學...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...