小學美術教學常規實踐反思精選

小學美術課是義務教育階段的一門必修的藝術教育課程，是對學生的人格成長、情感陶冶以及創新精神、完善人格等，具有重要的價值。對學生的生活、情感、文化素養和科學認識等產生直接與間接的影響。透過造型與表現、設計與運用、欣賞與評述、綜合與探索四個領域的學習，不斷體會美術學科特徵，使學生藝術能力和文人素養得到整合發展。

一、課前準備

1、學習新課標，鑽研新教材

應該明確小學美術課程的目的任務和各年級的具體要求，認真制訂切實可行的學期教學計劃。

2、制定課程計劃

學期課程總體目標，教學內容標準和學生情況簡析，教學進度安排，課外興趣小組活動計劃及實施方案等。

3、認真備課

本學期我擔任二、三年級的'美術教學，這個階段屬於學生興趣培養期，大部分孩子對美術的興趣非常濃厚，那麼怎樣使孩子在學習的過程中得到滿足感，從中獲得新知識是我的備課目的。下面是我的一點想法：

(1)應注重對學生審美能力的培養，在備課中，應遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象進行比較。

(2)備課中要圍繞美術活動學習目標，創設情境，激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。透過對話、討論、思考使學生在欣賞活動、技能訓練、能力培養等方面得到協調發展。

(3)教師應當從單純的技能、技巧學習層面，提高到美術文化學習的層面；備課中可創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術學習，加深對文化和歷史的認識，樹立正確的文化價值觀。

(4)教師要加強教學中師生的雙邊關係，重視學生學，確立學生主體地位，提倡師生間情感交流和平等關係。

(5)教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其它學科的聯繫。

(6)教師應以各種有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、範畫、參觀、訪問等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生的學習興趣。

(7)教師應儘可能嘗試計算機、網絡美術教學、製作生動美術作品，檢索豐富的美術資訊，開闊視野，進行交流。