七年級地理下冊《日本》教學反思
日本是與我們一衣帶水的鄰國,在歷史上日本曾經做過對不起我國人民和世界人民的事,因此這節課除了要完成教學目標以外,還要滲透德育和情感教育。
1、利用多媒體課件展示日本的國花——櫻花、國家象徵——富士山、傳統服裝——和服。使學生對日本初步感知。
2、透過對地理位置的分析明確日本是一個多地震的火山的國家,此處介紹日本先進的防震能力。也要向學生說明在汶川地震中日本也給予幫助,展開搜救。要讓學生知道歷史已經過去,中日兩國人民應共同創造美好的明天。並用多媒體課件顯示在野外,家庭,商場,劇場等場景對學生進行防震訓練。讓學生選擇如果地震來了該怎麼做,如果選錯了就會有石塊掉下來,畫面生動有趣,學生興趣盎然。
3、依託教材中對日本的位置、地形、文化等方面的分析,進而達到理解日本因地制宜發展經濟的成功之處,即“加工貿易經濟”這一經濟發展的方式,這種因地制宜、揚長避短髮展經濟的方式,是值得我們借鑑和學習的.。
4、對學生進行愛國主義教育,思想道德教育:我們都知道1931年日本軍國主義發動“九一八”事變,佔領中國東北;1937年日本全面發動侵華戰爭;1941年又發動太平洋戰爭;1945年戰敗投降。我們對日本帝國主義深惡痛絕,但寬容和博大是我們中華民族千載不變的優良傳統。我們不能忘記歷史但也不能永遠活在歷史中,要想使我國經濟發展趕上發達國家步伐,就要與其他國家建立友好關係,向其學習先進經驗,共同合作,共同發展。
5、日本既是經濟強國,又是資源小國。它掠奪世界海洋資源、把污染企業建在發展中國家,進口我國的一次性筷子等也值得我們深思。要讓學生知道保護本國資源的同時,也要保護全球環境,從而教會學生從不同角度看待問題的學習和生活態度。
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