《小青蛙》教學反思示例

優點之處：

1. 由於上學期我們學過兒童詩《青蛙寫詩》，所以本節課，我就以謎語的形式匯入，然後以繪畫的形式揭開謎底，讓孩子們的關注力瞬間就集中起來了，一首《快樂的小青蛙》，就引起了孩子們更高的學習興趣，的內容淺顯易懂，經過前面的學習，簡單的一個問題，就已經把課文內容講授完畢。

2.用多種方法讀文比賽，讓孩子們的學習不再枯燥，整節課的節奏很歡快，孩子們的學習接受能力也比較好！

3.根據課外練習冊，對孩子們進行提高訓練。

如：描寫小青蛙樣子的句子是：小小青蛙大眼睛

不足之處：

1.相對於課文的學習，生字教學簡單枯燥，所以孩子們的.接受狀態還是有影響的。

2.文中“青”的出現頻率高，沒有及時小結形聲字的構字結構，導致目標沒完成。

改進措施：

1.在教字的書寫時，編一個簡短的小故事，引起孩子們的興趣。比如說：“情”字教學，一個大點和一個小點比賽誰站得高，大點跑過去“我站得高”，小點不屑的看大點一眼，站的比大點高出一頭來，打點不服氣，所以爭吵了起來，眼看都要打架了，孫悟空飛過來，用金箍棒騰空一立，不小心碰到了小點，但好在阻止了他們。“青”媽媽聽說了走過來，對他們說，大家在一起要相親相愛，不要傷了親情！*（金箍棒——孩子們正在讀西遊記，所以在認知上更容易理解，同時情的豎在形上和金箍棒很像，便於孩子們記憶）

2.在第二課時講字時，把青——請——清——晴——情這五個字放在一起教學，並在此時詳細講解，聲旁表音，形旁表義！（已經實施過了效果很好）