愛鳥教學反思
作爲一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的愛鳥教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛鳥教學反思1
在教學中,我將學生三至五人組成一個學習小組,要求小組成員共同完成某一設定目標,如討論、創作、演唱、遊戲、練習等。學生在小組學習中發揮各自的聰明才智。學生在學習小組中比較容易克服羞怯感,產生集體榮譽感,從而變得主動和活躍。
在學習《愛鳥》一課時,讓學生分成小組爲鳥設計一個美好的家,有的小組在黑板上即興創作,有的小組在圖畫紙上創作,有的小組用摺紙的方式,有的同學把鳥的家安在森林裏,有的設計在自己家的屋檐下,還有的把鳥的家設計在高樓上等,學生們在思維非常開闊。
每個小組成員積極參與,獻計獻策,表演的異彩紛呈。合作學習是一種共同的,開放的、包容的'學習,要求學習小組成員共享目標和資源,共同參與任務,直接交流、相互依靠。
愛鳥教學反思2
在教學中,我將學生三至五人組成一個學習小組,要求小組成員共同完成某一設定目標,如討論、創作、演唱、遊戲、練習等。學生在小組學習中發揮各自的聰明才智。學生在學習小組中比較容易克服羞怯感,產生集體榮譽感,從而變得主動和活躍,在學習《愛鳥》一課時,讓學生分成小組爲鳥設計一個美好的家,有的小組在黑板上即興創作,有的小組在圖畫紙上創作,有的小組用摺紙的方式,有的同學把鳥的家安在森林裏,有的設計在自己家的屋檐下,還有的把鳥的家設計在高樓上等,學生們在思維非常開闊,每個小組成員積極參與,獻計獻策,表演的異彩紛呈。
合作學習是一種共同的,開放的、包容的學習,要求學習小組成員共享目標和資源,共同參與任務,直接交流、相互依靠。
愛鳥教學反思3
主要涉及對主題活動實施的評價,內容可以有對主題實施的得失總結、幼兒發展狀況分析,其他需要注意問題的提醒等;
在實施“小鳥,你好!”這一主題,我覺得這個主題活動很有意義,幫助了幼兒瞭解了許多不同的鳥類,增加了幼兒的知識經驗。另外也幫助幼兒透過主題了解鳥與我們人類的關係,知道鳥類是我們人類的朋友,有愛鳥、護鳥的情感和初步的環保意識。
在活動開始之前,我已經請家長幫助幼兒認識了一些常見的鳥類以及生活習性和特點。所以孩子們都能非常積極投入到組織的各個活動中去。
透過《大雁考上郵遞員》《啄木鳥》《愛鳥周》等一系列活動的開展,孩子逐漸瞭解了小鳥,萌發愛鳥的初步情感。所以在實施《鳥兒大罷工》時,當知道許多鳥都在被人類殺害滅絕,個個都很氣憤,認爲要好好保護鳥類,因爲它們是我們的朋友。在交流時:“哪些是我們現在就你能做的?哪些需要我們將來努力去做?”孩子個個感想很多,交流的想法孩子很全面的、有深度的。在這樣的討論學習中孩子們的印象一定會很深刻,給其他孩子也會帶來觸動,護鳥、愛鳥的意識也在其中慢慢形成。
在佈置主題牆時,我們爲各種小鳥營造了一個共同的家園,讓孩子們製作的各種小鳥住進去。其含義也就不言而喻了,孩子在參與中不僅體驗了成功的樂趣,也更加了解和諧的自然環境是我們人人都向往深刻含義。這種用參與和環境的雙重感染,孩子們會更加愛護環境、愛護動物。
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