《人的性別遺傳》教學反思範文
在本章中,本節內容相對來講比較好講,只要有了前面的鋪墊,這節內容就有了順利成章的味道。
第一個內容,關於男女性染色體的認識,學生透過自己閱讀圖片就可以得出結論,老師只需引導。而關於生殖細胞中染色體的問題,就需要老師出示圖解,幫助學生理解。
第二個內容“生男生女機會均等”的問題,首先讓學生透過模擬實驗,明白性別是在什麼時候決定的,而且這樣在自然情況下生男生女機會是均等的。然後再讓他們更進一步理解,這樣就更透徹。接着再讓他們自己填生男生女圖解,從理論上分析出生男生女機會均等。在這一點內容的講解中學生表現出了極大的積極性,主動參與到教學中,參與到探究活動中,積極思考,並且透過討論很快得出結論,對教師提出的`問題能夠得出正確的結論。課堂氣氛明顯活躍。
最後透過學習學生知道了生男生女的奧祕,認識科學,識破迷信。在情感上要他們明確了生男生女對這個社會穩定的重要作用。我想這纔是最重要的!
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