《小小假髮設計師》教學反思

反思這個活動，我認爲有以下幾點做的還不夠：

1、我設計這個活動的時候是中班下學期，現在將活動放到中班上學期來進行，我及時對活動進行了調整，降低了難度，課件也進行了變換。我們可以看到今天所使用到的'這個課件裏面大部分的假髮圖片都是老師自己製作的，它的作用有2個：1、這些圖片直觀地呈現了製作假髮的材料，容易使孩子產生親近感，並在假髮與自身經驗之間建立聯繫；2、這些圖片能直觀展示製作方法，這也是我引導孩子欣賞課件的重點。但是在這個環節上，我沒有把握好，語言的不夠精練對方法的梳理和講解不清晰。

2、在假髮製作完以後，我和孩子的情緒都比較興奮，在個別展示與交流環節時都靜不下心來，所以沒有將孩子更多有新意、有創意的方法挖掘出來。

這是我第一次面對這麼多同行開放教學活動，有緊張、也有興奮，當然更多的是細節上的處理不周，但是在這裏我想借用一句廣告語“年輕沒有失敗”，我今天的嘗試也收穫了驚喜、收穫了經驗、更收穫了信心，相信在大家的關注和指導下我會帶來更多精彩的教學活動。