教師如何進行個人教學反思
本課全由學生主體的活動貫穿着:探索——感受——體驗——聯想——表現——評價各個環節。探索:課前與學生交流,尋找能滾動的東西帶入課堂。體現出自然和生活是第一課堂。創作表現來源於生活。感受:在滾動玩耍時,看、摸、聞等觸覺行爲,影響着學生對物體的認識。體驗:玩耍的經歷說明了物體的形態、特徵、共性。聯想:滾動中物體位置不斷變動,其快慢、翻轉、碰撞、彈蹦、滑行、停止,引出學生對生活中有關現象的記憶和聯想,觸發了創意思維。表現:學生作品中豐富的形、色、線充分體現了兒童的感受和思維。真實的物體充實着他們的形象思維。評價:學生講述和交流所畫景象情節,詞語和繪畫兩種語言的互動促進和擴展了兒童的表現力。
在學生閉上眼睛用手摸不同形狀的物體——找出能滾動的物體——再拿出來看一看、說一說的過程中,完成對圓形物體的初步認識。學生的注意力在教師隨機而有效的引導中得到增強,學生的'思維在不斷高漲的情緒中得到激活。之後,再將學生的認識過程引導到滾動的遊戲中去,使學生的情緒進入高潮,盡情體驗玩耍的樂趣,進一步感知圓形物的特點,使學生對圓形物有了比較豐富的認識與心理體驗,再引導學生進行大膽聯想,使學生的表現慾望、專注態度、觀察能力以及創造精神都得到充分體驗,教師、學生、教材融爲一體。在教師的引導下,學生主動參與、自主探究、合作完成作業,體現了課程改革的精神。
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中班科學教案及教學反思《有趣的影子》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學教案及教學反思《有趣的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的,他們在遊戲中...
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大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》
作爲一名人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1.懂得數字1、2、3、4、5之間的...
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六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
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三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...