如何編寫教學反思
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面小編爲大家分享編寫教學反思的方法,歡迎大家參考借鑑。
1、課後反思
寫課後教學反思,雖然內容較爲淺顯,主觀性強,但也要貴在及時、貴在堅持、貴在執着地追求。一有所得,及時寫下,有話則長,無話則短,以寫促思,以思促教,長期積累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收穫。
如教學後記、教學心得、教學體會、教學小結、教學日記等,這就是前面提到的自發性反思、前反思水平的反思。這種教學反思,如果簡單地說,就是研究自己如何教,自己如何學。教後思,思後教。
寫成功之處
將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當的措施;層次清楚、條理分明的板書;某些教學思想方法的滲透與應用的過程;教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸;教學方法上的改革與創新等等,詳細記錄下來,供以後教學時參考使用,還可以不斷地改進、完善、推陳出新。
寫不足之處
這是教學反思最常見、最有效的形式。只有反思教學的不足之處,教師才能得到提升。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏、失誤之處,對它們進行系統的回顧、梳理,並對其作深刻的反思、探究和剖析,爲今後再教學積累經驗,吃一塹,長一智。
寫教學機智
隨着課堂教學內容的展開,師生的思維發展及情感交流的融洽,往往會因爲一些偶發事件而產生瞬間靈感,迸出“智慧的火花”。這些不由自主、不期而至的靈光,急需課後捕捉,以反思的形式去提煉。否則,就會因時過境遷而煙消雲散,令人俯首長嘆不已。教學機智是師生共同體驗、感悟後創造出的“奇思妙想”,爲以後的教學提供了寶貴的資料。
寫學生創新
在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會有“創新的火花”在閃爍。教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解,讓學生的好方法、好思路得以推廣,更讓學生從中獲得一定的讚賞和激勵。同時,這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善,可以拓寬教師的教學思路,提高教學水平。因此,將其記錄下來,可以補充、豐富今後教學材料養分。
寫“再教設計”
一節課下來,教師要靜心沉思:摸索出了什麼教學規律;教法上有無創新;解題的諸多誤區有無突破;啓迪是否得當;訓練是否到位等等。及時記下這些得失,並進行必要的歸類與重新整合,考慮一下再教這部分內容時應該如何做,寫出“再教設計”,這樣可以做到揚長避短、精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
2、研究性反思
這種教學反思屬於理性式反思、準反思水平的.反思。教師可圍繞着某一教學問題進行探索、研究,分析教學的癥結以及產生的背景和原因。試圖解決存在的教學問題,澄清個人的理解。這類教學反思比較客觀,帶有一定的探究性。它積澱的時間要長,非“厚積薄發”不可。
3、專題性反思報告
此類型的教學反思屬於發展性反思、反思水平的反思。它是以報告的形式撰寫的教學反思,理論性要強,含金量要高。這是最富有創建性的教學反思。實驗學校的教師、承擔國家級、省級、市級等課題的教師都應運用這種類型的反思。既要結合學校實際,也要站在宏觀的高度來認識、研究。要努力嘗試着從社會、經濟、政治、文化等背景下審視並解決教學中出現的問題,能夠揭露潛在這些問題中的意識形態,爲教學改革呼籲,從教學理論上支撐教育的發展。
教師個人情況的不同,寫作教學反思的形式必定不同。新型的教師要多寫教學後記、教學小結、反思日記型的反思;經驗型的教師,要多寫研究性反思,轉變爲研究型的教師;專家型的教師要將目標鎖定在教學改革方面,寫出更深刻、獨到的專題性反思報告。
-
夜鶯之歌教學反思7篇
身爲一位優秀的教師,我們要在教學中快速成長,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的夜鶯之歌教學反思,希望對大家有所幫助。夜鶯之歌教學反思1一直欣賞這樣一種說法,一堂好的閱讀課應該是書聲琅琅、議論紛紛、情...
-
一年級乘法的初步認識教學反思
老師都會對自己的教學進行反思,是改正提升自己教學水平的重要方法。下面是小編整理收集的一年級乘法的初步認識教學反思,歡迎閱讀參考!《乘法的初步認識》這節課是建立在學生已經學過加法、減法的基礎上,本節課是學生學習乘法的開始,由於一年級學生一直利用加法解決...
-
小班語言教案:小貓的一天教案及教學反思
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班語言教案:小貓的一天教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。活動目標:1、透過觀察繪...
-
學習《四分休止符》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的學習《四分休止符》教學反思,歡迎閱讀與收藏。在學習四份休止符的課前的設計中,我設想運用遊戲匯入,以及在遊戲中讓學生學習四份...