一年級語文《大海睡了》教學反思
身爲一名優秀的人民教師,我們的工作之一就是教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編整理的一年級語文《大海睡了》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級語文《大海睡了》教學反思1
這篇課文是一首優美的小詩,語言優美,富於想象。學生真正見過大海的極少,尤其是夜晚的大海。如何引導學生走入詩的意境,體會夜晚大海的靜謐,從而指導學生朗讀好詩歌呢?藉助現代化的多媒體教學手段,用畫面再現情境,用音樂渲染情境,用語言描繪情境,使學生產生身臨其境般的真切體驗,達到景與情的統一,情與景的交融。
一、對比感知,激發想象。
蘇霍姆林斯基說過:“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”教學中,利用多媒體課件展現了白天和夜晚大海的景象。透過畫面的對比,使學生感受白天與夜晚大海兩種不同的美,產生不同的感受,激發學生富有個性的'想象。
二、音樂渲染,營造氛圍。
在指名朗讀時,利用多媒體爲學生配上輕輕的潮水聲,目的是營造寧靜、輕鬆的教學氛圍,引導學生走入詩境,更好地用自己的語言來展現大海的靜謐、溫柔,調動學生的情感,激發學生的朗讀興趣。
三、讀中感悟,體會意境。
閱讀教學以讀爲本,尤其是對低年級的學生更不能做過多的講解,而應多讓學生在讀中感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。學生反覆朗讀,注於目,出於口,聞於耳,記於心,就能深入體會文章的思想感情。
一年級語文《大海睡了》教學反思2
《大海睡了》,全詩共8行兩句話,用親切自然、極富兒童氣息和想像力的語言,描繪了風平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象。課文還配有一幅插圖,再現了詩句描繪的優美意境,可供學生觀察,幫助理解課文,培養學生想象能力。
詩歌不長,內容淺顯易懂,語言流暢生動,讀來琅琅上口。學生基本能正確、流利、有感情地朗讀課文,說明他們對詞句的意思已基本理解,思想情操受到了感染和薰陶。另外,朗讀既是閱讀能力的一個重要方面,又是理解內容的一種手段。既然理解力要靠反覆訓練才能形成,既然朗讀又是理解內容的有效方法,就要動用指導朗讀的方法來理解課文。因此,在教學中,我沒有進行過多的講解,而是給學生留有較多的時間和空間進行自讀自悟,透過朗讀,體會詩歌所描繪的大海夜景,一個“讀”字應該貫穿始終。但強調讀,不等於盲目地多讀,什麼時候讀,是讀一段還是讀幾句?採取什麼形式讀,讀出什麼樣的語氣?都始終從教學目標出發,以達到以讀代講的目的。
具體做法:先讓學生藉助拼音把課文讀幾遍,達到讀正確、讀通順,再透過指點,讓學生讀出停頓,從而讀流暢整首詩。接着,透過指導看圖,引導學生在學會按一定順序進行觀察的同時感受大海夜晚的寧靜和美麗,然後透過讀書把這一份感受表達出來。在想像中指導朗讀,理解字詞,在朗讀中對照畫面,體會詩境。最後做到熟讀成誦。
語文學習不等於學習課文,因此,對課文的教學也不應僅僅侷限在課文字身,要儘可能地拓寬開去,讓學生獲得更多的知識和能力。本首詩描繪了“大海睡了”的美,那麼,“大海醒了”的景象該怎樣用詩的語言來表達呢?我只是作爲引導者拋出一個問題,給學生充足的時間想象討論:學生思維火花不斷閃爍,在語言運用的同時領略了大海不同情態的美。而交流的過程更讓學生獲得了成功的體驗。
-
二年級《混合運算》教學反思(精選5篇)
身爲一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家收集的二年級《混合運算》教學反思(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。二年級《混合運算》教學反...
-
二年級音樂教學反思500字
這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》,教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛,懂得今天的幸福生活的來之不易,珍惜現在美好的生活。教學手段是先由一副對聯引出主題,然後在學習歌曲,最後一步一邊剪窗花一邊欣賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛...
-
《曹衝稱象》優秀教學反思(精選6篇)
作爲一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《曹衝稱象》優秀教學反思(精選6篇),希望對大家有所幫助。《曹衝稱象》優秀教學反思1這篇課文敘述了一個有關曹衝的故事,學...
-
《立定跳遠》優秀的教學反思(精選5篇)
作爲一位優秀的老師,我們的任務之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編整理的《立定跳遠》優秀的教學反思(精選5篇),希望對大家有所幫助。《立定跳遠》優秀的教學反思1立定跳遠是本學年學生體質健康...