五年級上冊數學北師大版《迎新年》教學反思

本課是北師大五年級上冊第六單元“數學與生活”中的一課時內容，本專題的綜合實踐活動由分數的再認識、可能性的計算兩方面內容組成。

上完小組教研課後，讓我認識到在第二個部分“長跑接力”確定5個接力點時，存在着很多的爭議。利用表中給出的5個分數標出大致的位置，學生有兩種方法：根據分數意義表示5個點，用尺子量出長度將接力點平均分成6段。在反饋時我認爲這道題要標出幾個接力點，就要先確定先標哪個點，爲什麼。在此引出1/2的那個點，因爲1/2就是中點非常容易確定，然後確定1/4和3/4，最後再確定1/3和2/3。透過這樣一個順序，學生就容易標出5個接力點。

第三個部分“有獎活動”要先把每一種活動獲獎的可能性表示出來，再說一說每個學生願意參加的項目，並說說理由。說理由時學生會根據獲獎可能性的'大小確定參加的活動，也可能根據獎品的喜好程度選擇參加的活動，只要能說出自己的理由都是可以的。