中班主題優秀教案《小雞在哪裏》

作爲一名教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的中班主題優秀教案《小雞在哪裏》，歡迎大家分享。

活動目標：

1.讓幼兒能跟着老師一起哼唱這首歌曲，知道如何與教師進行合作。

2.嘗試用豐富的肢體動作來表達歌詞的意思。

活動準備：

歌曲，鋼琴。

活動過程：

1.教師透過創設情境，匯入活動，引起幼兒興趣。

一天啊，小雞和雞媽媽在玩捉迷藏，小雞先躲了起來，可是雞媽媽怎麼找也找不到小雞，於是雞媽媽承認她輸了，便唱了起來，"小雞小雞在哪裏?"如果你們是小雞，你們會怎樣回答雞媽媽啊?我們一起來試試看，"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在這裏。"

2.學唱歌曲，引導幼兒用輕快、跳躍的唱法表現小雞。

教師彈琴，讓幼兒站在自己的周圍，學唱練聲曲《小雞的歌》：教師：我愛我的小雞，小雞在哪裏?幼兒：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在這裏。56 54 3 1 | 21 23 5 | 33 3 55 5 | 33 22 1‖ (根據鋼琴，向上、向下練聲)我們現在啊，就把我們自己當作是一臺收音機，現在我是主人想要開啟收音機，咔一聲，開始錄音，錄音機在工作的時候會不會自己發聲音啊?不會，那麼我們應該怎麼樣，全班安靜，傾聽教師唱歌，唱完之後，咔，錄音結束，我要看看哪臺錄音機錄的`最清楚、最詳細，你們剛纔都錄到了些什麼呢?誰先來試試看，你錄到了小雞小雞在哪裏，還有什麼嗎?讓幼兒一句一句回憶。現在跟着夏老師用手先來拍拍看，一句一句來，再連起來;恩，真不錯，那夏老師要看看是男孩子的錄音機質量好還是女孩子的好，看看誰的錄音機會掐帶。男生和女生輪唱，一組唱一句，一組先來當雞媽媽，一組來當小雞，然後反之，加強練習。

3.引導幼兒用動作來表現歌曲。

今天啊，我是雞媽媽，你們都是我的孩子們，我們一起來玩捉迷藏的遊戲，好不好?在回答雞媽媽的時候，別忘了你是隻小雞，小雞應該是怎麼樣的呀?雞媽媽來看看，誰是我的孩子呀。透過動作的加入，更進一步複習歌曲的熟練度。今天啊，雞媽媽也累了，我們一起回家吧，讓幼兒回到座位。