大班語言《桃樹下的小白兔》教案
作爲一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的大班語言《桃樹下的小白兔》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
目標:
1、理解故事內容,感受故事中花瓣變爲多種有用的物品的意境,激發想象力。
2、增強關心別人和感激關心,過自己朋友的情感。
準備:
幼兒畫冊人手一份,跟畫冊配套的背景圖片,小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張,故事錄音
過程:
一、引起興趣,小朋友,你們畫的桃花樹可真漂亮,(展示出幾份幼兒的作品)有隻小白兔想在你們的桃花樹下安家,我們一起拍手歡迎它!
一天,小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣,你們猜猜它會怎麼想,又會怎麼做呢?(幼兒自由討論、發言)。小白兔到底怎麼想的,又是怎麼做的.,讓我們一起來看書。
二、自由閱讀:請小朋友開啟書,從第2頁看到第7頁,一頁一頁的看,邊看邊想,小白兔撿到桃花瓣後想到了什麼,它是怎麼做的?
教師巡迴個別指導
教師提問:
1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什麼?
2、小白兔撿到桃花瓣後,首先想到了什麼?是怎麼做的 ?
3、它把桃花瓣寄給了誰?用 了什麼方法?
4、老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎麼想?桃花瓣給老山羊帶來了什麼用處?
5、小貓、小松鼠,小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎麼想的?桃花瓣給它們帶來了什麼用處?
6、後來朋友們都到哪裏去春遊?大家對小白兔怎麼說?小白兔又對朋友們說了些什麼?
三、聽故事,感受故事的優美意境並結合幼兒畫冊,找一找錄音中和書中有什麼不一樣的?
四、教師提問,幼兒討論。
1、要是老山羊把桃花瓣當船,螞蟻把桃花瓣當書籤,好不好?爲什麼?
2、你們喜歡小白兔嗎?爲什麼?
五、故事遷移:如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰,你希望她把桃花瓣當成什麼?會給她帶來什麼用處?請小朋友課後和自己的好朋友說一說,並回家自己製作一片桃花瓣,把你的想法畫出來。
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