幼教大班《賣玩具》教案
一:探索賣買玩具的方法和策略
1.師:“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具,你們想不想把它們賣掉?你想怎麼賣?”
2.請幼兒上來操作演示賣玩具的方法,幼教大班語文教案 《賣玩具》。
3.提出買賣玩具的要求:幼兒分成2組,1組爲買方,1組爲賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
4.嘗試買賣玩具;觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
5.組織討論:你的玩具有沒有賣掉?你是怎麼賣的?
6.一、二組交換買賣玩具,沒賣掉的幼兒繼續賣。
二:再次嘗試操作,體驗變廢爲寶的快樂
1.教師提問:你們高不高興呀?爲什麼?
2.教師小結:每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具,幼兒教案《幼教大班語文教案 《賣玩具》》。
3.教師:你對自己的新玩具滿意嗎?爲什麼?如果人們在商店裏買的東西不滿意,還可以退貨呢!
4.幼兒再次操作,直到滿意爲止。教師觀察幼兒表現。
5.小結:今天,我們真高興,知道了舊玩具的'用處也很大,它可以給其它人帶來快
樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。
6.一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動收穫:
活動中,幼兒的情緒高漲,爲了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具人優點,甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培養了幼兒的觀察力、分析能力,更擴大了孩子間的交往,爲孩子今後走入社會打下了基礎。
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