大班玩玩具安全教案
活動目標:
1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象,並嘗試用肢體動作予以表現。
2、隨音樂的變化再現玩具充氣的過程,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、幼兒對充氣玩具有一定的瞭解。
2、音樂(A.軟綿綿的音樂;B.充足氣的音樂;c.充氣前音樂;D.漏氣的音樂;E離場音樂)。
3、充氣玩具一個。
4、紙和筆。
活動過程:
一、經驗回憶
1、觀察沒有氣的充氣玩具,談論這是什麼玩具,發現其充氣的特點。
2、聽賞音樂A,感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。
3、討論:讓玩具充氣的方法。
二、掌握充氣的.節奏,感知充氣玩具充氣時的音樂形象
播放音樂B
第一遍:教師隨着音樂的節奏表現爲充氣玩具充氣,讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。
第二遍:教師當場畫圖譜,幼兒聽賞音樂,進一步感知充氣時音樂的節奏。
引導幼兒觀察吹氣的節奏是不同的,有長有短,越是接近成功的時候,越是吹得快。重點練習最後一句。
第三遍:教師指圖譜,幼兒隨着音樂一起模仿。
思考其他充氣的方法(如:手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。
第四遍:教師和個別幼兒指圖譜,幼兒隨着音樂一起用手動式打氣筒打氣。
第五遍:一個幼兒指圖譜,幼兒隨着音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點:節奏準確、有力。
三、表現充氣玩具
1、教師模擬長頸鹿充氣玩具,幼兒模擬爲長頸鹿充氣的工人。
2、幼兒嘗試按着節奏來給長頸鹿充氣,教師用肢體動作隨着音樂的節奏表現長頸鹿逐漸充足氣的樣子。
3、播放音樂C:
(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。
(2)表現充氣玩具沒有充氣時的情景。
(3)教師當充氣工人,引導幼兒按音樂的節奏打氣,充氣玩具一點點地變大、變結實。
(4)音樂結束,個個表現出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
4、播放音樂c——漏氣的聲音:
(1)幼兒隨音樂表現爲逐漸放氣。
(2)進一步進行經驗遷移,表現各種充氣玩具在充氣時的音樂形象,體驗遊戲帶來的快樂。
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