幼兒園大班《食物到哪裏去了》科學教案

一、活動題目

科學活動――食物到哪裏去了

二、活動目標

透過觀察、實驗，使幼兒感知人體消化系統中主要消化器官的名稱、作用，瞭解食物在人體消化系統內變化的過程。培養幼兒積極主動探索的興趣及分析觀察的能力。

三、適用對象

大班幼兒。

四、活動所需資源

餅乾、自制人體消化系統的拼圖、水彩筆、VCD光盤(消化系統)。

五、活動過程

探究的問題：食物到哪裏去了?

找一找，摸一摸。

操作人體消化系統磁鐵圖片，餅乾娃娃以童趣的語言，自述自己在人體主要消化器官內的變化過程。同時，幼兒在自己身體上探索，指出消化器官(口腔、食管、胃、腸)的位置。

(1)餅乾娃娃：我是餅乾娃娃，我到了小朋友的嘴裏，牙齒把我嚼碎了，唾液(也就是我們平常說的口水)把我變成了食團。經過吞嚥，把我送到食管。

幼兒在自己身上探索，用手指出食管的位置(在脖子裏)。

(2)餅乾娃娃：經過食管我到了胃，胃就動起來。小朋友，你知道胃在哪裏嗎，請你找一找，摸一摸。

幼兒在自己身上探索，指出胃的位置(左上胸部)。

(3)餅乾娃娃：胃裏有一種像水一樣的消化液，這種液體和我在胃裏翻過來倒過去，我就變成了食糜，就像稀飯一樣的.東西。經過胃的運動，我就到了小腸。

(4)餅乾娃娃：小腸裏有許多的消化液把我消化成了像水一樣的養料，養料被小腸吸收了，小朋友就長高長大了。

幼兒探索，在自己身上指出小腸的位置(腹部)。

(5)餅乾娃娃：我被小腸吸收後，殘渣就送到了大腸，變成大便，排出體外。

幼兒探索，在自己身上指出大腸的位置(小腸周圍)。

看一看。

(1)實驗：咀嚼餅乾。

①幼兒咀嚼幾下餅乾，相互觀察，口中餅乾變成什麼樣子(變小)。

②多咀嚼幾下問：“嘴裏是乾的還是溼的?”引導幼兒理解唾液(口水)能幫助食物形成食團吞嚥下去。

(2)幼兒分段觀看VCD(消化系統)實錄過程。

說一說我的發現。

(1)牙齒把食物嚼碎、變小。

(2)和口水一起變成食團。

做一做：擺拼圖。

(1)幼兒擺出消化系統主要器官的正確順序。

(2)幼兒用簡筆畫形式在記錄卡畫上自己的認識：食物在人體內變化過程。食物口腔內→食團→食管→胃→食糜→小腸→養料(吸收)