《北風和小魚》教案(一年級語文上冊)
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的`呢?以下是小編幫大家整理的《北風和小魚》教案(一年級語文上冊),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目的:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。
3、學會生字“氣”“毛”
一、匯入新課
談話:這兩天冷不冷?風吹在臉上什麼感覺?我們學着來吹一吹。
二、學習第一、二自然段
1、每年冬天只要北風呼呼一吹,大自然就發生了變化,有哪些變化呢?
2、自由讀第一小節。
3、交流。(看動畫第一段)。讀了第一小節你知道了什麼?
A小草。
(1)把相應的句子找出來讀。
(2)北風把小草吹得——,來,小朋友都來做小草,老師來做北風,我們來演一演。(師生共演)提問:小草,會怎麼說呢?
(3)現在是不是能把課文讀得更好了?指導朗讀。
B小鳥。讀了第一小節,你還知道了什麼?
找出相應的小節讀一讀。指名讀。
(1)如果沒有北風,小鳥可以在樹林裏幹什麼?現在呢?
(2)老師從小鳥的叫聲中聽懂了它們要說的話,你聽懂了嗎?
(3)同桌討論。交流。
(4)指導朗讀。
C梧桐樹。北風呼呼地吹,大自然還有什麼變化呢?
練習朗讀。男女生賽讀。
4、小結:看,北風呼呼一吹,就讓青草變了——,梧桐樹——,小鳥——,這北風可真——(厲害),覺得自己——,所以它得意地說:——
5、指導讀第二小節北風的話。
過渡:北風雖然厲害,可小魚不怕它。小魚是怎麼說的,又是怎麼做的呢?
三、學習第三、四、五自然段
1、誰會讀小魚說的話?(指名讀第三自然段)
2、北風聽到小魚說不害怕,它是怎麼做的?[出示第四自然段]請讀讀這一段。(學生自由朗讀)
3、閉上眼睛,我們來感受一下北風的威力。(放風聲,師範讀)
4、想象:你剛纔看到了什麼?
5、聯繫前文想一想:北風爲什麼這樣做呢?你們覺得北風怎麼樣?
6、指導讀第四小節。
7、天這麼冷,北風想這下小魚該怕了吧?可是——指導讀“它哪裏知道,小魚正在水底捉迷藏呢。”
8、天寒地凍,爲什麼小魚還會在水底捉迷藏呢?老師不明白,北風更不明白,你們明白嗎?
9、聰明的小朋友你知道大自然中還有誰不怕北風嗎?(青松、梅花、小朋友……)
10、你有什麼話想說嗎?總結全文。
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