小班音樂遊戲活動:《小毛巾》
教材分析:小班音樂遊戲活動《小毛巾》是奧爾夫音樂中的一首曲子,曲子短小、節奏明快,朗朗上口,便於幼兒記憶。中間休止符的停頓爲這首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我們小朋友見面,小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的`五官,小班幼兒對這些五官都非常的瞭解,因此,在小班幼兒中開展這一內容的教學是比較適合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾親親來表示,吸引幼兒的學習慾望,激發幼兒遊戲的興趣。
活動名稱(學科或領域):音樂遊戲活動:小毛巾
活動目標:
1、初步理解歌詞,感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做遊戲,體驗音樂遊戲的樂趣。
活動重點:理解歌詞,學會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點:能感應休止符的特點,學會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備:
音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)
出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)
小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師出示圖譜,按音樂的節奏念唱歌曲後提問。
1、教師念二遍歌曲後提問:剛纔老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都說到了什麼呀?
2、你們看看圖譜,爲什麼有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)
3、教師帶領幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
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