中班《毛毛蟲和蝴蝶》音樂遊戲教案
活動目標:
1.傾聽音樂,理解和感受AB樂段的不同的音樂形象與情緒變化。
2.嘗試多種肢體動作表現毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飛舞的形態。
3.嘗試兩人合作,體驗集體律動帶來的快樂。
活動準備:
音樂、圖譜、紗巾
活動過程:
一、完整欣賞音樂,初步感知音樂節奏的快慢。
師:你們是不是聽過毛毛蟲變蝴蝶的故事啊?今天洪老師帶來了一首和小青蟲有關的音樂,毛毛蟲和蝴蝶,我們來聽一聽。
1.完整欣賞音樂第一遍。
師:你們聽出來了嗎?樂曲有幾段?樂曲中哪段是毛毛蟲的音樂,哪段是蝴蝶的音樂?
師:你們都聽出來了,第一段就像是毛毛蟲慢慢地爬,音樂聽起來是很緩慢的,很安靜的。而第二段音樂呢,聽起來很歡快,很跳躍,就像蝴蝶在幹什麼呢?(飛)
二、欣賞A段音樂,初步表現毛毛蟲一伸一縮的動作。
師:森林裏的選美大賽開始了,有一隻叫青青的毛毛蟲也很想參加,但它長得太醜了,大家都嘲笑它,不讓它參加,於是青青傷心的躲起來了。我們一起來聽聽毛毛蟲傷心的時候是怎麼爬的。
1.出示a段圖譜,欣賞A段音樂一遍。
師:聽出來了嗎?毛毛蟲是怎麼爬的?(一伸一縮)
幼兒個別回答。
師:我們可以用身體的什麼部位來做毛毛蟲呢?(肚子、腳,手臂等)
2.用不同的部位隨音樂做毛毛蟲爬的動作。(選擇有特徵性的.部位)
3.聽音樂用身體的一個部位做毛毛蟲的動作。(音樂到55秒)
師:毛毛蟲怎麼了?毛毛蟲終於夢想成真長出了翅膀變成了美麗的蝴蝶了。4.師幼共同表現毛毛蟲變蝴蝶的過程。
師:誰知道毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的。
三、欣賞B段音樂,表現蝴蝶飛舞的形態。
師:毛毛蟲變成美麗蝴蝶可高興了,它正準備跳舞呢!,我們一起聽聽蝴蝶是怎麼跳舞的。
1.出示B段圖譜,欣賞B段音樂。
師:你們知道蝴蝶是怎麼飛了嗎?
2.個別幼兒示範。
3.聽B段音樂一起學習蝴蝶飛的動作(站着)
師:除了這樣飛還可以怎麼飛呢?
4.根據幼兒創編隨機音樂表演。
5.選擇幾種不同的飛法聽音樂表演蝴蝶飛。
6.學習兩人合作蝴蝶飛舞。
7.隨音樂幼兒自由兩人合作飛舞。
(1)師:我發現一對對蝴蝶都飛的很漂亮,哪對蝴蝶可以來表演給大家看看?
(2)個別幼兒表演。
8.隨音樂集體表演蝴蝶飛的動作。
師:現在蝴蝶王國要開舞會了,毛毛蟲要變成蝴蝶以後纔可以去參加舞會,對嗎?看看我是怎麼怎麼去參加舞會的。
9.教師請個別幼兒合作表演參加舞會。(音樂從49秒到最後)
10.聽B段音樂集體表演(音樂從49秒到最後)
四、完整表演
1.幼兒聽音樂完整表演。
師:現在我們從頭到尾完整的來表演一下,好嗎?(提醒幼兒用不同部位表現毛毛蟲,注意聽前奏)
2.手拿紗巾完整表演。
師:蝴蝶給自己打扮的更漂亮,帶上了紗巾。你們也想要嗎?
3.我們飛到外面小花園去跳舞吧!
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