竹影 學案設計(人教版七年級下冊)

 學習目標：

1、體味本文生動形象的描寫。

2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。領會藝術和美蘊涵在童稚的活動中。

3、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。

第一課時

自學提綱

1、請你介紹一下作者：

2、給加點字注音

水門汀（     ）   蘸水（    ）        幽暗（    ）   愜意（     ）   硃砂（    ）

口頭禪（     ）   參差不齊（      ）  肥碩（    ）   豐子愷（   ）

3、你認爲文中還有哪些字詞需要注音釋義？

4、朗讀課文，整體感知課文，思考本文是以寫景爲主，還是以寫人物活動爲主？然後請簡要概括課文內容。

5、文章開頭交代天氣悶熱的目的是什麼？這讓我們想起那篇課文，它的開頭也是寫悶熱的天氣，他們的目的是否相同？給你什麼啓示？

6、“爸爸”是怎樣一個人？

7、中國畫和西洋畫的有什麼不同的特點？

8、你覺得文中那些描寫最生動地表現了童趣？爲什麼？找出來，有感情地朗讀。

9、課文中除了寫人物活動外，還涉及哪一方面的內容？

課後練習

（一）

1、給下面加點字注音。

愜（    ）意      口頭禪（    ）      參差（        ）不齊

用筆蘸（    ）了硃砂（     ）來撇（    ）的     

立軸（    ）     水門汀（    ）     彌（    ）漫     悶熱（     ）

2、指出下列詞語的同義詞。

漸漸（      ）      挽救（       ）     搖動（        ）

相信（      ）      理解（       ）     姿態（        ）

3、改正下列句中的錯別字。

A．這一枝很象校長先生房間裏的橫副呢！（            ）

B．一種幽暗的光迷漫在窗際，彷彿電影中的一暮。（        ）

C．畫竹不是照真竹一樣描，須經過選擇和部置。（      ）

4、指出下列加黑的詞語使用不正確的一項是（    ）

A．月光下的竹影，顯得參差不齊的樣子。       B．那深情的目光裏，包羅了一種鼓勵，一種期待。

C．夏天走進森林裏，讓人有無比的愜意。       D．遙望閃爍的羣星，涌起無限遐想。

5、下列所選的句子中屬於比喻句的是（    ）

A．粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇。（    ）

B．中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。（    ）

C．月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描着的木炭線相分離，現出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。（    ）

D．天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了（    ）

6、文學常識。

《竹影》選自           ，作者是           ，原名是             ，浙江崇德人，現代            家、

          家。本文寫了“我”和小夥伴看           、看            、看            、看        。充滿童趣。

7、找出與下列例句的修辭手法相同的一項（       ）

例：“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。”

A、 他約莫20歲，像多數跳傘運動員一樣，長得比一般美國軍人頎長些。

B、人生就是建築歷史上的一塊磚石。

C、我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。

D、淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。                                        

（二）

閱讀課文中的第六自然段(“‘竹爲什麼不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？……‘中國畫大都如此。我們對中國畫應該都取這樣的看法。’”)

1、概括本段的主要內容（不超過15個字）

2、“所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。”該句話起何作用？

3、根據選段內容，請指出下面的論述不正確的一項是（    ）

A．中國的竹畫沒有西洋的竹畫“逼真”。              B．墨色只是一種顏色。

C．中國的竹畫不講究“形似”而講求的是“神似”。    D．中國人崇尚的竹畫是“墨竹”。

4、你知道中國畫竹有名的有哪些人嗎？你還能寫出兩個帶有“竹”的詩句或成語嗎？

（三）

“唉，你們愜意得很!這椅子給我坐的?”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家讚美了一番之後，我說：“我們今晚幹些什麼呢?”弟弟說：“我們談天吧。我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理?’’我和華明都不相信，於是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫裏所描寫的動怒的人。“是口裏的熱氣吧?”“是頭上的汗水在那裏蒸發吧?”大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，

真像一隻青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時發現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊!好看啊!中國畫!：’華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋裏去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來!”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏亍他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談着：“這一枝很像校長先生房間裏的橫幅呢!”“這一叢很像我家堂前的立軸呢!…‘這是《芥子園畫譜》裏的!…‘這是吳昌碩的!”忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的!”大家吃了一驚，立身起來，看見爸爸反揹着手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難爲情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背後，似乎害怕爸爸責備他弄髒了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對着他說道：“誰想出來

的?這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸……

1、仔細閱讀語段，說說下面的詞在句中的含義。

愜意：                                          徘徊：

2、說出文中的三個加點的“他”各指代誰?

3、概括選段所寫的主要內容。

4、作者對文中的人物之一“華明”採用了哪些描寫方法?

5、你怎樣理解“西洋畫像照像，中國畫像符號”這兩句話? 

（四）

天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那裏強起來，回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子裏的光景由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個黑影出現，好像一隻立起的青蛙，向我們跳將過來，來的是弟弟的同學華明。

1、“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一隻立起的青蛙”這兩句各用什麼修辭？作用是什麼？

2、“似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那裏強起來。”爲什麼會強起來？

3、院子裏的光景已由_______      _變成____      ____，由____      ____變成_____     ___。

4、這一段主要描寫了__________                ______。

5、這一段主要運用了_____                       ___的表達方式。

6、第①段中加點詞“一跳一跳”寫出霞光什麼特點？

7、“院子裏的光影已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。”這個句子運用了什麼修辭手法？寫出了院子裏怎樣的光景？

肖華