湘教版《願望》的優秀教案
知識與技能 認識12個生字,正確掌握生字的書寫。
過程與方法 利用多媒體課件輔助教學,激發學生興趣。
情感態度與價值觀 引導學生懂得同學如何友好待人,幫助學生樹立良好的人際關係。
重點、難點
重點:掌握本課12個生字。
難點:理解課文意義。
教法與學法
教法:質疑、引導、點撥。
學法:自讀自悟,合作探究。
教學準備 多媒體課件
教學過程
一、 匯入新課 1、 導語:今天我們要學習的一篇課文,寫的是發生在班級裏的故事。 2、 板書:3 願望
二、 檢查預習效果,教學生字。 1、 檢查朗讀。 課前老師要求同學們去讀這篇課文,現在大家讀得怎麼樣? (1)請兩個組的同學用開火車的形式來讀。 (2)一個同學讀第一個自然段,其他同學認真聽。 2、教學生字。 (1)這一課有12個生字,讓我們一起來記住它們。 (2)讀讀寫以下詞語。獨自 笑眯眯 溼潤 邀 緊緊 友善 3、 再讀課文
三、 引導學生交流初步的閱讀感受,並質疑問難。 1、請同學們想一想,從課文中你知道了什麼? 2、請同學們再讀課文,想想還有什麼疑問?
四、探究方楠寫下自己的'願望時的內心活動。 1、看看方楠的願望是什麼? 2、請同學們再把這個句子讀一讀,想想方楠的內心感受。 3、指導學生在閱讀中體會方楠的心情。(1)指名讀。(2)老師範讀。(3)同學討論:讀完後,你彷彿看到了怎麼樣的一個方楠。
五、作業加偏旁組詞原( )( ) 本( )( ) 是( )( )
第二課時
知識與技能
1、 指導學生正確理解課文內容。 2、 能複述故事大意。過程與方法 利用多媒體課件輔助教學,激發學生興趣。情感態度與價值觀 引導學生懂得同學如何友好待人,幫助學生樹立良好的人際關係。
重點、難點
重點:體會友好待人的重要性。
難點:理解課文意義。
教法與學法
教法:質疑、引導、點撥。
學法:自讀自悟,合作探究。
教學準備 多媒體課件
教學過程
一、 細讀課文、體會感情。 1、 簡要總結課文主要講了一件什麼事? 2、 交流:課文的哪些地方使自己感動了? 3、 細讀課文,看課文的哪些地方自己讀不明白。 4、 把問題進行明確歸類。(1)學生自己讀書的過程中,教師提示學生。(2)各小組彙報自己小組對問題的思考,研討結果。 5、聯繫起來談談感受:讀了這篇課文,你從中感受到了什麼? 6、角色扮演,深入理解。 老師和同學們到底是怎麼做的?請同學們結合當時的情景,想象一下老師說的話,然後同桌合作,表演出來。
二、 練習朗讀課文, 1、 自己練習後,老師組織學生進行朗讀評析。 (評析的重點:老師和同學們的神態,動作表現,最後媽媽的話和短信) 2、 朗讀的方式:單個讀,然後練習分角色讀。
三、 拓展談話 1、 什麼是友善?結合《願望》談談自己的看法。 2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
四、 作業()地望着涌出()()地誇獎寫下()
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