幼兒園大班音樂遊戲活動教案《幽默曲》含反思
作爲一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的幼兒園大班音樂遊戲活動教案《幽默曲》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計思路:
在那遙遠的童年時代,印象最深刻的就是一有時間便和鄰居小夥伴們在空氣清新、陽光充足的空地上或是院子裏唱着童謠,玩着遊戲,相信它在許多人的腦海中留下了屬於童年的美好回憶。如今,新年即將來臨,可是大街小巷卻到處充滿着鈴兒響叮噹的聖誕氛圍,中國傳統的民族氣息卻日漸地淡薄,怎樣讓生活在對外開放的世界中的孩子們,感受到我們中國節日的民族文化氣息呢?音樂《幽默曲》的出現,讓我來了教育的靈感。我想起了我小時候玩的一些傳統小遊戲,如:蚊子叮,拍大麥等,其性質、曲式結構和旋律特點與朗朗上口的童謠遊戲很匹配,充滿着童趣,又很有上海文化特色,孩子們一定會感受到前所未有的快樂。
於是,我設計了此活動,讓孩子們在遊戲活動中感受曲式結構的變化和不同,激發幼兒對音樂欣賞的興趣。而遊戲和音樂的交融,使孩子們在遊戲中感知着音樂,運用自己的肢體語言、身體運動與音樂齊動,使孩子們有更多的快樂體驗,從而發展孩子們身體的靈活性,對音樂的靈敏性。
內容與要求:
1、藉助符號、肢體來感受音樂的曲式結構和各段的情緒變化。
2、嘗試根據音樂情緒選擇並表現相匹配的傳統遊戲,體驗與他人共同遊戲的快樂。
活動過程:
一、引入
1、今天我們一起來聽一首小提琴曲子,你們聽過小提琴曲嗎?
2、聽一聽,有什麼感覺?
二、欣賞交流
1、聽了之後你有什麼感覺?
2、有沒有聽到哪裏的音樂是一樣的?
3、這麼美的音樂我們再來聽一次,我想一邊聽一邊畫畫了。(老師邊聽邊畫)
4、我的畫跟音樂像嗎?哪裏是一樣的?
5、再聽一次,用你們的小手、用身體做一做。
(幼兒邊聽邊做,也可以和小朋友商量、合作表演。)
三、聽音樂做遊戲
1、聽着這個音樂,我想起了幾個遊戲。(出示照片,幫助幼兒回憶遊戲玩法)
2、聽音樂,試試哪裏的音樂玩哪個遊戲。(可以討論、交流)
3、交流:把照片放在圖釋下,說明理由。
4、聽音樂,試一試。
有感覺不合適的嗎?調整一下。再把重複的'補上。
四、結束
聽着音樂跟客人老師玩遊戲。
教學反思:
這節活動比較適合中班幼兒的年齡特點,根據音樂的特點設計並製作了多媒體課件,音畫結合,藉助動畫圖片幫助孩子理解不同樂段音樂的不同性質,使音樂欣賞淺顯易懂。
世界名曲以故事的形式貫穿,讓孩子很容易就理解了樂曲中各段的不同特點,使得重點和難點一下就突破了。很符合孩子的思維特點。我能關注到個別幼兒,有兩三個幼兒參與活動的積極性不高,我分析是由於對多媒體畫面的影響,吸引了幼兒的注意力,我及時調動了孩子的發散性思維與參與活動的積極性。
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