幼兒園小班科學領域教案《摩擦起電》含反思

作爲一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學領域教案《摩擦起電》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、對探索自然事物感興趣。

2、能大膽地進行操作實驗，與同伴進行合作。

3、感知塑料小棒摩擦後可以吸取紙屑。

4、培養良好的衛生習慣。

5、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

【活動準備】

1、塑料小棒或塑料筆桿（彩色筆）、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。

2、記錄單。

【活動過程】

一、“猜一猜，想一想”，激發幼兒參與活動的興趣。

1、教師出示裝滿紙屑的籃子，請幼兒思考。

師：如果不用手直接拿紙片，用什麼辦法可以取出籃子裏的小紙片。

2、教師提供彩色筆，繼續讓幼兒探索取出紙屑的方法。

二、教師示範“摩擦起電”實驗，讓幼兒嘗試實驗。

1、教師實驗，幼兒認真觀察結果。

2、讓幼兒實驗，嘗試用彩色筆取出小紙屑。

3、教師根據幼兒實驗進行提問，並進行小結。

小結：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了，是因爲水彩筆與頭髮摩擦以後產生了靜電，這種現象就叫摩擦起電。

4、讓幼兒將沒有在頭上或者在其他處（衣服上）擦一擦的彩筆進行試驗，然後與老師做的試驗結果進行對比。看會不會有新的發現？

三、嘗試用不同的材料進行實驗“摩擦起電”。

1、教師介紹操作材料以及記錄單。

2、共同檢驗不同材料的`實驗結果。

四、討論：

1、爲什麼有的材料能成功實驗？（塑料）

2、試一試彩筆最大能吸起多大的紙片？爲什麼？

【活動延伸】

這些塑料的材料除了與頭髮摩擦產生靜電，還可以在哪裏摩擦後也能產生靜電，請小朋友去試一試。

活動反思：

活動讓孩子識別摩擦產生靜電的材料，體驗猜想和驗證科學探究過程，從而激發幼兒對科學現象的好奇心和求知慾，活動採用幼兒身邊常見的現象，培養了幼兒的觀察力、注重幼兒發現交流和分享，活動符合“科學啓智”研究理念和精神。基本完成預定目標。