探索排序規律的教案範文

活動目標：

1．在各種事物中，尋找其不同的排列規律，並初步學習表述。

2．在探索尋求活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。

3．有初步的推理能力。

活動準備：

1．環境佈置：有規律及無規律物體。

2．幼兒人手一份圖：上有三種不完整規律，需添上的.圖片。

3．各種實物：塑料珠，塑料鈕釦，印章，套塔

活動過程：

一、自由探索

1．在環境中探索：在環境佈置中找有規律的東西，並在有規律的地方貼上寫有名字的標籤。

2．討論找到的有規律的東西，並講講其排列順序(出示物品由易到難)

二、發現規律

1、剛纔請小朋友找了有規律的東西，現在我這裏有了條規律不完整，請小朋友看看每條規律是怎麼排的，還缺了什麼?(請幼兒補規律)

2、幼兒動手操作，把缺的補上去，把規律補完整。

3、教師講評幾種規律。

三、嘗試自由排序

1、剛纔找了規律。也補了規律，現在請小朋友自己去做有規律的東西，手上有數字2的小朋友，按兩種規律來做。

2、講評1—2件作品

3、請做好的去送給弟弟妹妹，並對客人老師說再見。