人教版一年級數學整十數加減整十數的口算教案

教學目標：

1、進一步理解並掌握整十數加減整十數的計算，提高學生對計算方法的掌握水平。

2、理解並掌握求一個數比另一個數多多少的解題方法，會這個解題方法解決生活中的簡單問題。

3、能從具體情景中發現並提出簡單的`數學問題，能所學的知識解決問題，從而體驗數學與生活的聯繫，提高學生的學習興趣。

重點難點：

理解並掌握求一個數比另一個數多多少的問題的解題方法。

教學過程：

一、複習引入

1、 口算

60+30=

10+50=

80-40=

30+20=

70-50=

90-60=

50-30=

50+20

2、 提問

教師：60+30，70-50怎樣算？選其中的一個算式說一說你是怎樣算的。

二、教學新課

1、引入新課

2、教學例3

教師：老師有40個黃色乒乓球（出示4盒黃色乒乓球），還有30個紅色乒乓球 （出示3盒紅色乒乓球）。

注意教師在出示40個黃色乒乓球和30個紅色乒乓球時每盒要一一對應。

教師：看看黑板上的圖，你能提出什麼問題？

學生如果提：一共有多少個？教師隨學生的回答板書，並讓學生說一說怎樣解決這個問題。

學生如果提：黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個？紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個？教師就應該抓住問題引導學生這樣去分析。 教師：不管是求黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個還是求紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個都是求兩種顏色的乒乓球相差多少個。所以這兩個問題雖然提法不一樣，實質是一樣的，下面我們研究怎樣比較兩種顏色的乒乓球相差多少個？

請同學們看教科書第36頁的乒乓球比較圖，現在兩種顏色的乒乓球誰多誰少呢？讓學生說出黃乒乓球多，紅乒乓球少。

引導學生說出減法表示。

請同學們寫出一個算式來表示

要求學生寫出40-30。

教師：會計算出結果嗎？請同學們計算出結果，並說一說自己是怎樣計算的。 學生計算後，抽學生回答40-30的計算方法是想4-3=1，所以40-30=10。

教師：請你你剛纔學的方法，填寫好數學書36頁上的題。 學生看書，並填寫好，集體訂正。

教師：翻到書37頁，看看課堂活動第3題。

你能看圖提出哪些數學問題？ 學生自由地提出問題。

列式並把這道題解答出來。

學生解答，說說自己是怎麼想的。

學生彙報交流。

三、課堂小結

教師：今天我們學了什麼知識？你有什麼收穫？還有什麼疑問嗎？

四、課堂練習

教科書第38頁練習七第4--10題。