幼兒園中班教案馬路上的車
活動背景:
在主題《我在馬路邊》開展的時候,教師帶孩子們去參觀了馬路之後,看到了馬路上形形色色的車子。孩子們都對車子很感興趣,特別是一些男孩子,平時在家裏就很喜歡玩車子,已經認識了很多種類的車子,當他們看到車子的時候,就開始很興奮地說:"這輛車子,媽媽告訴我是消防車。""我也看到過的。"另外一個孩子馬上接着說。就這樣你一言,我一語的討論着。對於孩子們的興趣,教師就開展了這個活動。
活動目標:
1、瞭解馬路上常見車的名稱和用途,嘗試分類和歸類。
2、在遊戲中遵守交通規則,爭做文明的小司機。
活動準備:
汽車圖書、停車場、小車子、統計表。
活動提示:
一、大圖書--各種各樣的車子(價值分析:透過出示大圖書,在情境中使幼兒猜猜各種各樣的車子,並且以遊戲的形式,待幼兒全部猜出後,把大圖書送給他們。)1、出示一本大圖書:師這裏有一本有關汽車的`書,想送給大家。但是必須回答我的問題才能贏得大圖書。
2、創設情景,請孩子們根據情景說說什麼車子來了,答對了,教師就向前跨一步,直至走到小椅子。
(1)卡車:秋天到,秋天到,果園果子成熟了,什麼車子來幫忙?(1)消防車:這輛車子不普通,紅紅身體發亮光,火光最大他不怕,救人滅火工作忙。
(2)大巴士:秋天到了,小朋友們打算去世紀公園秋遊,到底乘什麼車子去公園呢?請選擇:1、大巴士;2、小轎車;3、卡車(3)出租車:先觀看車子的局部,這是什麼車子?我們什麼時候需要它?
(4)特殊車輛:在十字路口,小明看到了紅燈停下來,可是,這時候一輛車子沒有停下來,穿過紅燈向前開了?這是爲什麼?
3、幼兒答對了,教師將大圖書送給小朋友,把它放在教室的資料區,大家一起來收集車子的資料。
二、停車場(價值分析:創設停車場的情境,結合統計,請幼兒對停車場上的車子進行分類和歸類。)1、這是什麼地方?(引導幼兒觀察停車場的標誌P)2、介紹停車場:在停車場裏有許多車子,我們一起來數一數,一共有幾輛車子?
3、停車場裏的車子有什麼不一樣?請孩子們交流自己的發現,如:停車場裏有3輛大巴士;停車場裏有2輛藍色的車子……。
4、老師根據孩子們的發現來填統計表。
小結:停車場裏有各式各樣的車子,有消防車、警車、救護車、出租車、大巴士、卡車等等,它們都是有用的車子,幫助我們做各種事情。
三、我是小司機(價值分析:以音樂遊戲的形式,請幼兒來做小司機,在遊戲中體驗遵守交通規則,做文明小司機的樂趣,在最後按照車牌來停車。)1、小朋友做小司機,每個小朋友選擇一輛車子,聽着音樂在馬路上行駛,教師扮演交通警察。
2、提醒幼兒根據信號遵守交通規則,文明開車。
3、問題討論:當紅燈時,發現有幾輛車子沒有停下來,這是怎麼回事?
(消防車、警車、救護車等它們有特殊的任務,看到紅燈可以不用停。)4、時間不早了,小司機要下班了,大家看看車子後面的牌照,按照自己的車牌號碼來停車,在椅子背上尋找相應的號碼把車子停在停車場。
小結:小司機們辛苦了,大家都是文明的小司機。
活動建議:
遊戲中,可讓幼兒根據不同的方式將車子開進停車場,並讓其說出自己的理由。
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